春光三月，东风轻拂，细柳微斜。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。我校数学组齐聚一堂，众思百汇，开展本次教研活动。
授课环节
本次教研活动，由陆梓静老师执教，授课的内容为二年级下册《平移和旋转》
陆老师引导学生在桌面上平移书本，让学生实际动手操作，通过形式多样的活动帮助学生掌握新知。
陆老师准备充分，为学生提供丰富而典型的学习资源。教学设计注重从学生熟悉的生活情境入手，通过观察与操作、生生交流和师生交流的方式进行教学，课堂生动有趣，让学生真正感受到数学来源于生活，又服务于生活。
说课与反思
陆老师对本课进行了说课，并在梳理和总结后反思道：1、在教学前可以更多地研究教材，吃透教材使得学生练习更加丰富和高效。2、在课堂上更应注意时间的把控，打造高效课堂。陆老师精益求精的态度值得我们学习。
评课
课后由郑欣老师和杨席席老师进行了评课。
这节课中，一个突出的特色就是以学生已有的生活经验为背景，将数学知识与生动形象的现实生活密切联系起来，使学生在一种很真实，自然的状态下感受、体验、理解数学知识形成的过程。
陆老师收集一些图片，比如银行的自动门、电梯、汽车行驶、风扇、风车等许多真实的生活事例，让学生从这些活生生的现象中感受平移和旋转，体会到数学知识与生活现象密切联系。
教研员舒平评价陆老师备课用心，课件制作十分精美，本节课注重创设图片情境，以激趣为基点，激发学生强烈的求知欲望，巩固所学新知识。游戏是儿童的本性，结合本课教学内容抽象性的特点，陆老师以图片和活动作为载体由浅入深地引入平移和旋转的概念。
另外，在新授环节，让学生小组讨论平移和旋转的特点时，可以大胆放手，让学生在经历大量图形直观和动态展示后，自主思考总结，加强对知识点的掌握。
总结
王校长对陆老师的课给予了高度评价。陆老师以学生为主体，发挥了学生的主动性。有效地利用小组合作交流讨论，从合作探究到互动评价，每一位学生都参与进课堂讨论，讨论交流的声音清亮悦耳，思维碰撞的愉悦溢于言表。陆老师善于运用激励性评价，让学生在轻松愉悦的氛围中，学生实际动手操作，积极地思考，勇于举手表达。潜移默化中，已经掌握了新知。
另外，陆老师的板书运用了思维导图，促进学生自主学习和创新能力的培养。让学生清晰地掌握数学知识结构，十分值得大家研讨和借鉴。
春天是远道而来的浪漫，教研是那最迷人的风景线。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
编辑：彭亦舒
初审：王群 舒平
终审：黄锋