“博采众长，择善而从”，集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，在互相学习中进步。同时，集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。因此，3月19日，我校英语组全体教师针对六年级下册Unit3进行集体备课展开教研活动。
除了我校英语组全体老师外，郑其永副校长也从百忙之中参与了本次教研活动，这是英语组的荣幸。
初备研讨
首先，由主备老师——罗小暖老师以PEP六年级下册Unit3“Where did you go?”为例,进行单元整体教学解读，罗老师分别从单元整体框架图、单元内容分析、单元教学目标、单元核心素养设计四个方面进行了解读。接着，老师们共同探讨，确定了本单元的主题和育人价值，并对本单元教学模块内容进行了详细的分析和整合，思路清晰,极具学术性，我们受益颇深。
课堂展示
本次展示课罗老师执教的内容是人教版（PEP）六年级下册Unit3 PartA Let's learn。
教学目标明确，定位准确，强调重点，突出难点。整个教学过程都围绕本课的教学目标展开，过渡自然，环环相扣。
罗老师以欢快的歌曲热身，师生合唱，放松气氛，以简洁明了的谈话复习旧知，围绕一句“Where did you go?”展开教学，又以此为突破口，以旧引新，步步深入，使新知引得自然、亲切，给人一种润物无声之美感。
新课标倡导将语言知识转化为语言技能，让生多开口说英语。本节课罗老师创设情境，让生在真实的语境中运用语言，不但给学生结合自身实际情况操练语言的机会，也让学生在众人面前展示了自己的能力。除此之外，在教学过程中关注每一个学生的表现，对他们的表现都做了及时、正确的引导和评价。
罗老师个人素质高，课堂驾驭能力强，动作优雅，口语流利，富有激情，具有亲切力和感染力，使整节课神采飞扬。
课后研讨
观摩课结束后，由主备罗老师做课后反思及总结，参与听课的领导、老师齐聚一堂进行了交流，充分发表自己的看法，分别从教材、学情、教法、反思等方面进行了精彩的点评，给予了积极的评价，肯定了本节课的课堂教学效果，以及罗老师课堂上值得学习的方法和技巧。
活动圆满结束，此次活动，不仅让老师们能够增进彼此的了解和友谊，增加教师团队的凝聚力，促成良好的教学氛围。更能给老师们相互学习的机会，提高老师们的教学能力，并在英语教学上取得了实质性的收获。
凡是过往，皆为序章，岁月有加，予梦芳华。在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让我校英语教学水平更上一台阶!