吉木萨尔县第三小学“小手拉大手”活动（一）
为深入宣传贯彻国家语言文字法规政策，积极引导学生、教师、家长树立科学的语言观，增强广大师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，根据教育部、国家语委和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》等有关精神，结合我校实际，特组织此次活动。
活动一：小小书签浓浓书香—书签设计
书签，作为阅读的伴侣，承载着人们对知识的追求和对文化的热爱。为了进一步推广阅读文化，提升公众对普通话的重视程度，同时展现书签的艺术魅力。学生们通过制作书签，不仅激发了他们的创造力和艺术潜能，还让他们在实践中提升了动手能力和团队合作精神。
在活动初期，学生们表现出了极高的热情。他们积极收集各种资料，了解书签的历史、种类和设计理念。通过这个过程，学生们对书签有了更深入的认识，也为自己的设计积累了素材和灵感。他们运用各种绘画技巧，将心中的想法呈现在书签上。有的书签设计简约大方，有的则充满了童趣和创意。每个书签都独一无二，体现了学生们的个性和风格。此外，活动还促进了学生之间的交流与合作。学生们在设计过程中相互学习、相互借鉴，共同进步。他们通过小组讨论、合作完成作品等方式，增强了团队合作精神和沟通能力。
通过此次书签设计活动，学生们不仅收获了知识和技能，还体验到了创作的乐趣和成就感。他们的作品不仅展示了他们的才华和创意，也为校园文化增添了一抹亮色。
活动二：我是小小朗读者—“好书好声音”线上朗读经典
为深化家校合作，凝聚家校共育的合力，推动学生全面发展，我们积极开展了“小手拉大手”诵读经典活动。此次活动旨在通过家长与孩子共同诵读经典，不仅提升学生的语言能力，更传承和弘扬中华优秀传统文化，让家校之间的合作更加紧密，共同为学生的成长助力。
在活动中，我们鼓励家长积极参与，与孩子一起选择适合的经典篇目进行诵读。家长们在繁忙的工作之余，抽出时间陪伴孩子，共同学习、共同进步。孩子们在家长的引导下，逐渐培养了对经典文化的兴趣，语言能力也得到了显著提升。通过此次诵读经典活动的开展，我们深刻体会到家校合作的重要性。
未来，我们将继续深化家校合作，开展更多形式多样的活动，为学生的成长创造更好的条件和环境。同时，我们也希望家长们能够继续支持学校的工作，共同为孩子的未来努力。
活动三：“推广普通话，奋进新征程”家长会启新篇
在我校于3月16日举办的家长会上，我们特别以“推广普通话，奋进新征程”为主题，通过多媒体PPT的形式，引导家长们深入了解国家通用语言的重要性，并共同探讨如何在家庭和社会中更好地推广普通话。
在分享环节，家长们分享自己在推广普通话方面的经验和做法。有的家长讲述了如何在家中与孩子共同练习普通话，有的家长则分享了参加其他普通话推广活动的体会。家长们的分享不仅展示了他们对于普通话推广的积极态度，也为其他家长提供了宝贵的借鉴和启示。
活动总结
通过本次活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围，养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。进一步深入学习《国家通用语言文字法》。努力营造以普通话和规范字为主体的和谐发展的学校语言生活。重视并加强中华优秀文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设和维护中华民族共有精神家园的载体和依托。
编辑：刘帆
初审：任菲
终审：马建华