在春分之际，庄湾学校进行了“健康心灵，快乐成长”的心理健康课程以及一系列相关活动，让学生通过班级心理健康课程的学习，通过师生交流与互动培养学生良好的心理品质和意志品质，促进学生健康成长。
各班开展了对心理健康课程的学习，培养学生自我管理、创造力与心理社会适应能力，以促进学生全面发展。
有效的心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙，是成功转化学困生的秘诀，是教育成功的法宝。通过座谈，增强了师生双方之间的理解与默契。
绘画是一种放松和宣泄的方式，可以帮助学生暂时摆脱日常生活中的压力和烦恼。通过专注于色彩、形状和纹理，学生可以通过艺术表达来释放负面情绪，从而改善情绪状态。对此，各个班级积极展开了“春光无限”的绘画活动。
音乐和舞蹈作为两种古老而美妙的艺术形式，不仅能够带来听觉和视觉上的愉悦，更能够对人们的心灵和情绪产生深远的影响。部分班级则通过音乐与舞蹈滋养少年们的内心。
整个心理健康课程活动以心理健康课程的学习为主，旨在让学生在课程与师生交流中，提高学生对心理问题的预防意识，并学会察觉和处理心理问题，帮助自己和他人及时获取心理支持和帮助，减少心理问题的发生和扩大，以促进学生健康成长。
图片:各班班主任
编辑:施欣颖
一审：吴喜生
二审：郭荃
三审：戴月根