学习新理念，紧抓核心素养，开启学生智慧之门
研讨新课标，扎根高效课堂，引领教师专业成长
新学期伊始，为了进一步发挥名师（骨干）工作室示范带动作用，结合中小学教学视导工作，探索核心素养导向下课堂教学的有效性，促进教师专业化成长，3月20日，临泽县教育局领导和县域内中小学骨干教师专家团队36人来我校进行了为期半天的数学访学研讨交流活动。我校宋爱玲名师工作室教师潘进龙精心准备、深挖教材、巧妙设计，为专家团队提供了一堂具有代表性的研讨课。宋爱玲老师进行了基于指向核心素养课堂教学的《研新课标，塑新课堂，明新方向》的专题讲座。
近年来，临泽三中全体教师积极学习新课标，深入推进《三维导学两段式X环节》教学模式，探索构建基于“减负”与“提质”并举的教育教学新机制，提高课堂的教学效率，让教育回归本真。
宋爱玲名师工作室成员潘进龙， 他深入研究教材，注重知识拓展，颇具创新思维。
课堂上，潘老师采用“两段”教学模式，充分发挥学生主体作用，把课堂还给学生，既加强数学基础知识训练，又注重数学素养的培养，让学生在自主探究中解决问题，教学设计独特，引导环环相扣，作业设计呈现阶梯化、生活化，课堂扎实高效。
课后，专家团队教师与授课教师围绕公开课，从教学组织、教师导学、学生参与和教学方式的转变以及目标的达成、课堂的生成、数学思想的渗透等方面进行了深入的交流。大家一致认为，教师在课堂中渗透了数学思想，注重生活情境创设，教学模式新颖，教学方法灵活，学生自主预习、小组合作、交流展示得到体现，学生主体地位突出，基本实现由以教为主向以学为主的转变。
第三节课，各校骨干名师重点围绕“分层”教学和“大单元”教学展开了深度研讨，5所学校骨干教师结合各校做法畅所欲言，各抒己见，针对平时教学上的做法，深入交流研讨。
第四节课，省级农村骨干教师宋爱玲进行了题为基于指向核心素养课堂教学的《研新课标，塑新课堂 ， 明新方向》的专题讲座。讲座围绕新课标展开，首先就课程目标的确立，立足学生核心素养发展，解读了“三会”“四基”“四能”，其次就学生发展核心素养和学校教育中专注于培养学生应具备的必备品格和关键能力进行了深入分析，对核心素养导向的课堂教学中重建教学关系进行了阐述，要想真正地建立起新型的课堂，就要实现由以教为主向以学为主的转变。最后结合本校《三维导学两段式X环节》教学模式，明确本校课堂教学的方向。
讲座结束后，教育发展中心负责人提出教育人要有大格局，大情怀，树立终生学习理念，向书本学，向他人学，提升育人本领，期待各校凭借“联合教研”这根线，加强师生交流，实现资源共享，优势互补，均衡发展。
行远自迩，笃行不怠。相信在宋爱玲名师工作室的引领下，着眼于“育人”“育每一个人”“育全面发展健康成长的人”，全体参会数学教师定会行思相济、砥砺深耕，落实指向核心素养的课堂教学策略，让核心素养在数学高效课堂中落地生根。