课程目录
一、课程缘起
二、课程目标
三、课程网络图
四、课程实施
五、课程总结
一、课程缘起
陈鹤琴先生曾说:“大自然是我们知识的宝库， 是我们的活教材、活教师，我们应当向它领教，向它探讨。”当你在春色盎然里生长，在春意阑珊里渐渐成长，在春情绵绵里绽放多彩的花朵，那么，你就是春天里最美的风景。春天的美丽值得孩子们去欣赏，春天的变化需要孩子们去感知。
“快来看呀， 这颗树发芽啦。”一陈阵春风吹绿了沉睡一冬的草地，一声鸟鸣啼唱着动人的旋律柳树抽出细细柳丝，小草从泥土窜出头来，孩子们不经意间发现春天已经遍布了每个角落。因此，我们以春天为主题，开展我们的探索之旅！
二、课程目标
1.初步感知春季的最基本的特征,体验季节的变化和春季生活、活动的乐趣。
2.能根据自己的生活经验，萌发热爱大自然，与大自然和谐共处的美好愿望。
3.积极参与春天的探秘活动，能用多种方式表现春季的特征。
三、课程网络图
四、课程实施
寻找春天
发现春天
放大镜下的春天是什么样子的？小花开了，小草绿了，大树发芽了，小麦变绿了……
我眼中的春天
绘本中的春天
春天是什么样的呢?出生在冬天里的一对双胞胎小熊玛库，玛塔，第一次从冬眠中醒来，对外面的世界，充满了好奇，他们真想知道外面的世界有多么美好。爸爸说:“用不了多久，春天就要来到这片森林了。”“春天?"玛库和玛塔从没见过春天。在爸爸妈妈的描述里，春天， 是暖暖的风、绿叶子。五颜六色的花、还带着香香的味道。
听完故事，我想说……
👧🏻:春天有漂亮的小花。
👦🏻:春天还有许多小草
🧒🏻:春天是香香的
节气春天
惊蛰
惊蛰到，万物生，众昆虫，要苏醒。为了让小朋友们更加了解我国二十四节气的传统文化,我们开展了"惊蛰”主题活动,在实践、体验、生活中，老师和孩子们一起了解惊蛰节气的由来以及习俗，孩子们一起制作了毛毛虫，体验动手的快乐！
植树节
春天遇上植树节，孩子们一起来认识树，围绕大树来展开活动。
春分
春分到，暖阳照。春分到来之际，全球昼夜平分，油菜花开，我们一起来创作吧！
“女神节”
当春天遇上妇女节，孩子们一起动手，为妈妈献上自己的礼物🎁表达自己对妈妈的爱❤️
探秘春天
春天的运动
春季是孩子长高的黄金时期，一些跳跃性运动对孩子生长发育有益处，比如:摸高、跳跃、慢跑、跳绳、骑车、踢毽子、篮球、排球、游泳、伸展体操和引体向上等，这些运动能牵拉肌肉和韧带，刺激软骨增生，对脊柱四肢骨骼的增长有很大帮助。
春天的风
春天的风都是暖暖的,吹在脸上好舒服呀!你们看，树叶被风吹得在纸上绘画；我们在风中奔跑，连纱幔都被吹起来了。风真的是太神奇了,我们还喜欢在风里游戏!
播种春天
一粒种子
种子种在泥土里面会发生什么呢？孩子们共同探索，阅读绘本《一粒种子》，解决心中的疑惑。
种植春天
知道种子成长过程后，孩子们付诸实践，一起动手，来将种植区变得更加丰富多彩！
种植记录
种植的植物经过我们的悉心照顾发芽啦🌱，我们每天都有精心记录哦
留住春天
敲染春天
捡取地上的小花小草，我们一起来把它们留在纸上吧！
春日花环
春天是美好的，小草，小花……我们一起到户外，把春天留在我们的手腕上吧！
五、课程总结
这是一场基于幼儿的兴趣课程。在活动中孩子们通过发现问题、解决问题，通过谈话、分享和记录，将自己眼中的春天记录下来。利用散步的时间到幼儿园寻找春天，感受春日暖暖的太阳，观察开花发芽的植物，描绘出春天的美。通过寻找春天的活动,幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,孩子们开阔了眼界，增长了知识，初步感受大自然的神奇。萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的乐趣。