春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，2024年3月20日上午，禄劝县屏山小学开展了语文周历教研活动。
本次周历教研由穆英 张学栋名师工作室承办，工作室成员字锦华老师主讲。
活动一：课例展示
任务一：解诗题，知诗人。
任务二：初读古诗，指导朗诵。
任务三：解词语，明诗意，悟诗情。
学生的学在课堂真正发生。
任务四：诵读诗句，升华感情。
李贺的《马诗》是对该单元“借物喻人、托物言志”表达方法的迁移和深化，诗歌通过描写清冷大气的场面，勾勒出静态中马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋”的慨叹，流露出了诗人想要报效国家及施展才华的渴望，但又不遇于时的感慨、愤懑、矛盾心理。 俗话说的好，“授之以鱼不如授之以渔”，这节课字锦华老师不仅重视学生知识的学习，更注重古诗方法的渗透。教学过程中遵循“解诗题，知诗人—初读古诗，指导朗诵—解词语，明诗意，悟诗情—诵读诗句，升华感情”的古诗教学程序，通过一个个层层推进的问题，将学生的思维紧紧扣在理解作者思想情感上来推进课堂，放手给学生思考、讨论，教学秩序井然，教学收效良好。 “一诗一画一情境”，整体感知诗意，不做逐字逐句的诗句对译，以“读”贯穿教学的始终，引导学生积极诵读，在多种形式的诵读中感悟诗中的意境，体会诗人的情感。
活动二：课赛经验分享。
字锦华老师总结课赛经验：
1.找准课赛主题。
2.认真研读教材、教参。
3.磨课、改课。
4.熟记教学流程。
5.注意细节：板书、穿搭…
“大道不孤，众行致远。”通过本次教研活动，禄劝县屏山小学全体语文教师将继续立足新课标，践行新理念，将提升学生核心素养落在每节课中，让学生的学在课堂真正发生，致力高效课堂，共赴灿烂前程！
编辑：穆英 张学栋语文名师工作室
审核：李耀松 孙存邦