为了进一步了解新教师的教育教学能力及水平，促进新教师的专业成长，3月19日-20日莫一小开展了新教师听评课活动。塔拉和孙德明老师经过精心准备，为我们呈现精彩纷呈的课堂。
汇报展示展风采
19日上午第三节课，塔拉老师在二年一班讲授了《山谷回音真好听》，问好律动代替了传统的师生问好，教师主动亲近学生，在创设平等教学氛围的同时，拉近了师生之间的距离。边唱边做动作复习歌曲，让学生极积主动参与，为后面学习作了铺垫。在做回音游戏中，教师在发声练习中即做到了练声，又熟悉了歌曲的旋律，同时又练习了音的强弱。教师范唱歌曲，学生做配合，当成回音。在这种师生互动中，初听歌曲。教师轻唱，学生用心唱，完整地感受歌曲情感。在该环节中，教师注意问题，发现问题，解决问题，这是教学重点部分，协助学生在琴声的搀扶下按节奏旋律正确地演唱，在演唱中提高学生的审美情感。特别是，歌曲处理中，关于演唱声音的强弱变化，把歌曲所要表达的意境充分展示出来，提高学生的审美水平。以学生为主体，让学生在歌曲音乐中自由地创造动作，表达情感、表现音乐，这种表演能够充分培养学生的创造水平和表现水平，符合小学二年级学生表达情感的特点，学生在学习和表演中，充分享受音乐的旋律美感。
下午第五节课，孙德明老师授课四年级《windos的个性化设置》，孙老师通过讲解知识点、示范演示、指导学生、学生展示等方式，学生掌握了桌面个性化设置的技能。
有效听课助交流
听课过程中，大家都聚精会神、认真专注。全面了解教师的教学设计、教学内容、教学方法、课堂管理、教学效果等情况，细致地观察学生听课的专注程度和知识掌握理解的情况，详细记录教学过程与各个教学环节。
课后教研促成长
课后，教导处组织听课教师进行了评课。大家本着对青年教师负责的态度，知无不言，言无不尽。重点针对本节课存在的问题对授课教师进行了一一指导。从学生学习习惯的养成、如何突破教学难点、如何激发学生的学习兴趣以及对课程标准的把控和学科核心素养在课堂教学的体现等方面进行了具体点评、指导。
领导对青年教师提出了明确要求，希望他们严格要求自己，加强基本功的训练，不断学习《新课标》，在学校的带领和师傅的帮助下，教学能力不断提高。
讲公开课，对新进教师而言，不仅是一个展示的平台，更是一次磨炼的机会。希望两位老师能够把握住机会，吸取今天的经验，期待他们在后面的课堂中带来更加精彩的表现!此次活动，为特岗教师搭建了学习交流的平台，明确了课堂教学努力的方向，对进一步提高学校教育教学质量起到了积极推动的作用。