安阳桥小学及合作校联合教研
2024年3月19日下午，一个阳光明媚的下午，安阳桥小学城乡合作校联合教研活动在安阳桥小学书法教室举行。合作校西于曹小学、双营小学、六寺小学以及曙光学校的全体小学语文教师和莲花学校的老师都参与其中。
本次联合教研仍然是围绕“整本书阅读”来展开。
（一）师生共读书目的阅读分享
首先，安阳桥小学的李萍老师与大家分享了《中国古代寓言故事》读与教的感受。她从四个方面来阐述：课标要求；课程内容；书籍内容；具体设计和教点。李萍老师设计的三个学习阅读的任务充满童趣：寓言故事傻子多；寓言生活放大镜；聪明屋里说聪明。相信这些小任务能极大地激发三年级学生阅读寓言故事的兴趣，并在阅读中激发他们思考、总结的能力，启迪学生的智慧。
第二位分享的是安阳桥小学王岩老师。她以《十万个为什么》为例，从教材分析、阅读书目分享、课时安排及分工、教学目标等方面进行了交流。她设计的“思维导图画一画”，“科学实验做一做”，“科学发明写一写”，既不失为科学类书籍阅读的严谨性，又最终回到了语文的起点。
第三位分享的是合作校西于曹小学的郑小洁老师。她从拓展型任务群、阅读方法、阅读策略、具体设计和教点等方面进行了交流。郑小洁老师在交流的过程中向大家展示了班里学生在假期读完书后自己做科学小实验的视频，十分吸睛。可见关于整本书的阅读，郑小洁老师已经提前布置到学生寒假的学习中去了，这种做法无论是对于教师新授，还是对没有开始阅读整本书的孩子而言都是一种极好的教与学的方法。
安阳桥小学陈静副书记分别对交流分享读书的老师做了点评。她首先肯定了老师们认真的态度，ppt做得精彩，教研能力的提升，随后，针对每个人的交流内容提出了建议，指出青年教师要对课标进行解读，要注重细节，要突出学科的文学性和科学性。陈静书记一针见血，高屋建瓴的评价带给了在座所有语文老师很多思考和感悟。
（二）年级交流“整本书阅读”实施计划
安阳桥小学三年级组的张利娜老师和大家分享了她们年级组的智慧结晶，中国古代寓言故事的教与学。她主要从课标要点、课程内容、书籍内容、整本书阅读计划等方面做了交流。其中，许多分享读书的方法很值得借鉴，像“最佳小主播”，“故事里的傻子多”，“寓言生活放大镜”，“聪明屋里说聪明”，“新鲜成语我分享”这一系列活动旨在教会学生如何读书，如何思考，如何积累。
接下来分享的是安阳桥小学四年级组的李文珂老师。她以《十万个为什么》为例，从课标解读、教材分析、整体设计及分工等几个方面和大家分享交流了整本书阅读计划。其中，李文珂老师设计的阅读记录卡和阅读评价单很有特点，卡片内容清晰，填写简单，是个督促孩子读书和反馈的好方法。
随后，各校老师根据安阳桥小学老师交流分享的内容展开了热烈的讨论。青年教师提问题，有丰富教学经验的老教师谈想法，张利娜老师和陈静书记负责答疑解惑。这是一场有关阅读教学的思想与思想的大碰撞，很多老师都贡献了自己独到的见解和想法。
学生阅读，教师先行。先读、先思、先辩。本次联合教研，在陈书记的引领下，合作校的老师们有收获，有思考，有进步。春风化雨，润物无声。安阳桥小学的语文教研活动为合作校的老师们打开了一扇新的大门，相信合作校的老师们会在教研能力上迅速成长起来，而后惠及自己的学生，教学相长，不断提高。