春风不语，静待花开。时光不语，千转流年。为帮助青年教师提升课堂教学能力，提高全体英语教师的专业素养。落实新课堂达标要求，我校英语组举行教研活动。
在学校领导科学设计指导下，我们英语组群策群力，共同研讨群策群力商定本学期英语教研细则。
第一周我们英语组全体教师参加了本次教研活动。整个教研主要对“两轮三次”进行整体深入了解，对今后教研进行整体安排。
第一次试讲是枣庄市第十三中学的孙老师带领八年级15班的学生，为全校英语教师展示了一节精彩纷呈的英语听说课。这堂课的主题是八年级下册Unit 3 Could you please clean your room？Section A(1a~2c). 课堂环节整体较为流畅紧凑，学生参与度高，师生能够完成可测量性学习目标。不过，有以下几点还可以改善，第一，ppt比例设置课前要提前浏览，适应屏幕，不可两侧留白过多；第二，情感教育不必刻意做出一张ppt，可以随时随口，就地取材，利用教室，学校等图景；第三，左侧黑板板书了句型，右侧可板书家务短语，在进行最后总结时，可依照黑板，找学生进行复述；第四，chant环节可以删除。
经过了第一次试讲，以及课后全体英语组老师们的共同教研，第二次试讲是在八年级16班正式开展。听取了各位老师的分享与建议，这次讲课，明显更加自如，学生们的积极性与参与度被调动起来，增加了小组讨论环节，不过，由于平时操练过少，学生们更多的是理解成了同桌互练，小组讨论过于生疏，不会组织语言，板书时出现了忘记变复数的情况，听力原文跟读这一部分也可以选择去掉。
经过这次两轮三周的说课，讲课，磨课，我学到了很多东西。和大家一起进行教研，会获得不同的想法与灵感，这会激发个人的迁移与创新思想，英语的学习是需要趣味与激情，一个孩子可能看不出来老师的个人能力，但是，可以感受到老师的热情！