为了促进教育教学高质量发展，深化小学语文教学改革，积极探索语文核心素养与课堂的融合，进一步提高课堂教学水平，同时充分发挥学科教研基地校的示范、引领与辐射作用，协同教研，共享共进，促进学校高质量发展，莲花小学于3月19日上午举行语文教研活动。
老师执教的是一年级下册《荷叶圆圆》一课。这是一篇短小而优美的散文诗，语言丰富，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞，全文字里行间都洋溢着童真童趣，让孩子们感受到夏天的美好。整堂课自然流畅，老师紧紧围绕教学目标，难点处浓墨重彩地深入创设情境，重点处绘声绘色范读、体会读，学生的心就这样一步步融入课文，一步步融入美景中。她气定神闲的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，一目了然的板书，把我们带进了一个生机盎然的夏日情景之中。
同学们表演的小动物真是生动形象呢！
王晓君老师执教的是一年级下册《我是一只小虫子》一课。这是一篇充满童趣的童话故事，通过一只小虫子的自述，介绍了小虫子的生活习性，描述了小虫子生活中的苦与乐。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到小狗的身上乘坐免费的特快列车去旅行。这篇童话故事，让小志们认识到了，万事万物都有自己的开心和烦恼的事儿，告诉我们要热爱生活，善待生活，做一个快乐的人！
看同学们做的多标准！
示范课结束后，各年级的语文老师在本年级组畅所欲言，谈体会，说收获，提意见，并从中选派出一名教师，代表本年级评课。 评课时，教师们各抒己见，指出本堂课教学的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节都做了剖析与概括。
春至暖阳万物发，岁月沉香悦时光。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。
风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教。“教而有研则深，研而有悟则进”，我们一直在路上！
