萧伯纳说:“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”
集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧,预期在多种思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路，通过相互借鉴，相互启发，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。
2024年3月12日下午，万年县第四小学六年级语文组举行语文大单元教学集体备课研讨活动。
老师们各抒己见，将重、难点知识摆出来，将有争议的内容拿出来，结合新课标的要求，在心灵的碰撞间，明确教学思路。从单元分析到课时研讨，充分发挥了集体的智慧，努力做到知识交流与共享。
3月19日下午，首先冯文萍老师进行教学展示。
接着由陈高松老师从单元整体解读，单元教学目标与课时安排，学习任务群设计理念，教学活动实施与评价实施四个方面进行大单元教学设计说明。
听课教师分别从教师的教、学生的学以及课堂教学评价三个方面对本次课例展示进行评课并交流了自己的教学见解。
最后，李国英书记对本次展示活动，针对教学设计、学法指导、达到的效果等方面进行点评，并提出了宝贵的意见。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教而不研则浅，研而不教则空。只要全体教师在大单元教学理念的引领下勇毅前行，中小教育教学之花会越来越艳，芬芳满园！
图片：六年级组
撰稿：彭文珊
审核：王江霞
签发：李国英