观察时间：2024.3.18
观察地点：篮球场
观察对象：王砚宁
观察要点：对突然参与游戏的幼儿，是否可以顺利融入游戏中，在游戏中能否能够与幼儿友好相处，甚至可以起主导作用。
户外混龄游戏开始了，只见一个身影从我身边经过……
王砚宁：“那时候我感觉这里不好玩我就去爬爬那里玩，大班的姐姐就说我还不能玩这里，我就去坐着休息。”
路过的樊亦夕看见王砚宁站在原地，便走过去和王砚宁说：“我们一起去玩呀。”这时方艺也加入进来了
方艺拉着樊亦夕，樊亦夕拉着王砚宁，这时陈瑾心也加入了，陈瑾心拉起王砚宁的手，四个人便开心转起了圈圈！
王砚宁：“一起拉着手玩转圈圈游戏，然后我们就分开了，然后一起休息一起跑步。”
王砚宁：“姐姐（樊亦夕）就紧急呼叫打怪兽，方艺不想打怪兽，陈瑾心也不想打怪兽，我和姐姐（樊亦夕）想打怪兽，但是还需要一些朋友加入去打怪兽，然后我们就去打怪兽，打完怪兽了，我们打算休息休息，休息好了再去打怪兽。”
王砚宁：“然后我就从一堆里跑走。”
王砚宁：“姐姐（樊亦夕）就和我说悄悄话。”
王砚宁：“她还想拉我走，然后我不想跟她走，我就猛跑，我越跑她就越追着我，然后不知不觉她就追着我了。”
王砚宁：“我休息好了，又一起牵牵手，一起拉拉玩去打怪兽。”
王砚宁：“一起打怪兽，上面有奥特曼，我就躲起来想变一个身，不想被拍到照，我就躲起来变了个身，然后姐姐（樊亦夕）就和我一起偷偷变身，我们“萌可”不一起，我变的是“爱心萌可”，姐姐（樊亦夕）变的是“热情萌可，”我们变完身就去打怪兽了。”
案例分析：
幼儿在整个游戏的过程中，很享受游戏带来的欢愉，很自然的就融入到游戏中，在游戏中自然而然的就知道自己要做什么，游戏中有了樊亦夕的加入，也将其他两名幼儿带动了起来。
策略与措施：
1.教师做到不打扰，做一名旁观者。
2.多鼓励幼儿参与到不同的游戏中，锻炼幼儿的人际交往技能和技巧。
3.强调游戏中的安全意识。