小课题研究是立足教学成效，促进教师专业成长的重要途径，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果的重要核心品质。为进一步增强课题研究的实效性，确保科研的正确导向，2024年3月14日，临高县和舍中心学校举行了小课题开题报告会。
本次报告会，我校有幸邀请了临高县课题指导专家组的薛银丹老师莅临现场指导。报告会由符小妹副校长、陈井光主任和各位参与小课题的成员组成。
本次开题报告一共有三个小课题立项，分别由各个小课题组的开题主持人依次向校领导以PPT的形式呈现。
语文学科的开题主持人为王玲老师。王玲老师针对《“以学为本”构建乡村小学低年级的整本书阅读实践与研究》课题研究的背景、目的、意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计、预期研究成果及具体人员分工等做了详细的汇报。
薛银丹老师对《“以学为本”构建乡村小学低年级的整本书阅读实践与研究》此课题进行了指导点评。对本课题的研究价值和意义予以了充分肯定，并重点对课题的主要内容和研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导意见和具体建议。同时要求课题组成员要深入实加量践研究，不断创新，将课题研究落到实处，突出亮点。并给出了以下几点建议：一、研究对象要明确，立足规律要有用。二、研究内容要分层，立足分解抓有序。三、研究方法要规范，立足解决要有理。四、研究活动要策划，立足系列抓有效。五、研究步骤要具体，立足落实抓有痕。六研究成果要丰富，立足成果要有料。
“以研为常 耕耘不辍”，此次课题开题报告会，进一步明确了课题研究的意义和价值，理清了研究思路，明确下阶段的研究方向与重点工作，相信在全体课题成员的共同努力下，我们的课题研究一定能取得丰硕的收获。