春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。 为了切实落实“双减”政策，优化课堂教学改革，进一步提升我县教育教学质量，南华县2023—2024学年小学数学第二学段、第三学段“赛研融合”活动分三场次，分别于2024年3月14日、3月15日、3月18日至3月19日依次在南华县沙桥中心学校、南华县龙川中心学校、南华县北城小学举行。伴随着颁奖仪式的结束，圆满为本次活动画上了句号！
携手交流共成长
此次小学数学第二学段、第三学段课堂教学竞赛共二十一名教师进入决赛，参与听课教师200余人。为达到以赛促研、以评促改、共同进步的目的，课后所有参赛老师，听课教师集中进行了课例交流研讨。首先由授课教师设计理念分享，紧接着分年级针对“授课教师哪些环节处理很到位，哪些环节还可以改进，该如何改进？”进行课例交流研讨，最后教研师训中心的主任、副主任以及小学数学教研员分别聚焦于具体的教学案例，分享了他们在小学数学概念教学中的实践经验。此外，还对教师如何把握教材以及提高课堂教学效率等方面提出了一些建设性的建议。
精彩课堂展风采
二十一位授课教师以饱满的精神状态展示自己的课堂教学。他们讲课风格各异，节奏张弛有度，或幽默风趣，或大气沉稳，每一节课都展示了自己的“硬”功夫，为听课老师做了很好的引领示范！
沙桥中心学校赛区课堂精彩记录
3月14日在南华县沙桥中心学校，由东城小学沈锡琼老师、五街中心学校普综合老师执教《小数的初步认识》；沙桥中心学校吕丽菊老师、北城小学顾志芹老师执教《小数的意义》；南华县思源实验学校何兴美老师、段丽琼老师执教《分数的意义》。
参赛教师们精心准备，以生动有趣的方式将数学知识传授给学生。他们巧妙运用教具和多媒体资源，使抽象的数学概念变得形象直观。学生们积极参与，在互动中探索数学的奥秘。
龙川中心学校赛区课堂精彩记录
3月15日在南华县龙川中心学校，由雨露中心学校彭思蓉老师执教《小数的初步认识》；龙川小学杨丽芬老师执教《小数的意义》；东城小学者芳芳老师、龙川中心学校张伟华老师执教《分数的意义》；龙川小学杨国芝老师、龙川中心学校李应香老师执教《比例的意义》。
教学环节设计新颖，能创造性的使用教材，最大限度的激发了学生学习动机。教学过程中，老师们重知识，更重知识的形成过程，紧扣概念的本质，让学生一步步感知到这些概念知识而不是告知概念知识！
南华县北城小学赛区课堂精彩记录
3月18日至3月19日在南华县北城小学，由罗武庄中心学校纪绍明老师、一街中心学校杨华斌老师执教《小数的意义》，兔街中心学校林艳老师、马街中心学校杨子才老师执教《分数的意义》，一街中心学校朱佳英老师、红土坡中心学校解艳刚老师执教《比例的意义》，五顶山中心学校李金良老师、红土坡中心学校董艳玲老师、兔街中心学校李潇雨老师执教《小数的初步认识》。
老师们授课思路清晰，课堂架构紧密且顺畅，重难点处理得当。他们设定的教学目标合理，把控课堂进度适中，不疾不徐。教学时，教师们充满激情，极具感染力，教学方法灵活多样，师生互动自如，既有师生之间良好的心灵沟通，又有思维碰撞的火花，展现了新时代教师的教学智慧。
本次“赛研融合”活动不仅为我县中小学教师专业搭建成长平台，同时进一步强化中小学教师的课堂改革意识和教学质量意识，促使教师将“思悟教学”理念转化为具体课堂行为。虽然本次活动已结束，但我们的学习脚步永不停驻。我们相信，全体教师会怀揣对教育事业的执着追求，勤学苦练，以赛促教，以赛促研，携手成长！