为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年3月19日上午，保定市徐水区师昌绪学校开展了小学数学教研基地活动。来自徐水区各乡镇多名数学老师参加了此次活动。
活动的主题围绕“把握数学本质，让核心素养落地”展开。做课的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课是师昌绪学校的张冉月老师执教的《笔算除法》，张老师创造性的使用教材，更有利于孩子理解算理与竖式的匹配。整节课借助分小棒，作为思维的依托。首先孩子们动手操作并用横式记录分的过程，理解算理。然后，在理解算理的基础上，孩子们尝试用竖式记录分的过程，进而找到计算方法，让学生体会到竖式让记录更简单。张老师的两步走既分散了教学的难点，也让学生感受到口算笔算的算理是一致的，只是记录方式不同。张老师对教学难点进行了有效突破，让学生计算与思考同步运行，让运算能力的培养得到有效的落实。
第二节课是师昌绪学校张勃老师执教的《复式统计表》，首先通过创设学校真实的社团情境，一下子抓住了学生的眼球，引导学生发现了数据信息，通过设置问题，让学生经历了上下观察的过程，感受到了单式统计表的局限性，从而引发两个统计表合成一个统计表需求，激发了孩子学习的欲望。台下孩子们写、折、画收集数据，台上每个孩子充分的展示自己思维的过程。教师引导孩子在对比和思维碰撞中发现问题。这个过程中老师不断进行纠正和改进。通过最后得出的结果，孩子们发现这个复式统计表的优越性。本节课张老师引导学生们对学习统计有了一个整体的认识，有利于学生知识网络的架构。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。
最后，师昌绪的王香梅主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定。