2024年3月19日，育华园数学组进行了教学研讨活动，授课教师:孙丽老师。执教的是五年级下册《长方体、正方体体积公式的推导》五六七数学组全体教师参与听课及评课。
一.学习内容：
长方体、正方体体积公式的推导
二.学习目标：
通过探索推导过程，真正理解长方体和正方体的体积计算公式，能够运用其体积相关计算的量来进行全面的计算。
三.学习重难点：
长方体、正方体体积计算公式的推导过程，并且能够进行简单的计算。
四.课程之初，孙老师带领学生先回顾了之前学过的知识，有利于新知的探索。
新知探究部分，导入例题。让每组的学生通过合作动手摆出一个长方体，每组派代表回答摆出的每行的个数、行数、层数、总个数，一一对应到长方体的长、宽、高和体积。通过观察发现，物体的体积都是通过该物体含有的小正方体的体积个数来知道物体的体积，那么当多个小正方体组成的图形为长方体和正方体时，要通过边长的计算来推导出其体积计算的公式。
归纳总结：
1、长方体的体积计算公式：
长方体的体积＝长×宽×高
字母表示：V＝abh
2、正方体的体积计算公式：
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a =a3
读作“a的立方”表示3个a相乘，（即a·a·a）
五（2）班的同学们在孙老师有序的组织中完成了《长方体、正方体的体积公式的推导》的学习。通过引导和学生的探究，让学生利用情境理解，观察发现公式，培养学生归纳的能力。整节课堂热情洋溢，学生充满对知识的渴望，学生课堂发言积极，纪律好，学习氛围浓厚！
课堂教学是一个“仁者见仁、智者见智”的话题，课程结束之后，大家对这堂课都有自己独特的见解。评课环节气氛热烈，大家畅所欲言，对这堂公开课的收获、启示进行了坦诚的交流和客观的评价。孙老师认真记录每一位老师的建议，虚心的向同事们请教自己的不足之处！
总的来说，孙老师这堂课上得非常成功！这次教研活动切实做到了以教促研，以研辅教，教研与教学互相促进，期望大家向孙老师学习，教学研讨我们一直在路上！