长源幼儿园立足“探索思考-反复试错-拓展经验”，树立科学的教育观念，尊重并支持幼儿的想法与问题，引领和促进幼儿在集体活动中有价值的成长。3月19日上午，特别邀请区教研室冯霞老师做专业引领，以《构有意义集体教学 做高质量师幼互动》为主题，追寻构建有温度有意义的集体活动，不断历练和提升集体教学中提问和回应的适宜性和有效性，促进教师专业成长，促使教师观念更新！
教师教学活动展示
本次活动老师们从语言领域进行活动设置，活动中教师们各显身手，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，直观形象的画面、游戏化的教学让他们在体验中获得知识和经验，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学活动。
共研：
构有意义集体教学 做高质量师幼互动
冯老师结合《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评价指南》针对每位执教老师的活动，围绕活动目标达成情况、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真分析与点评。
在幼儿活动中我们更应该做到引导者的角色，支持幼儿探究、试错、重复等行为，与幼儿一起分享游戏经验。善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境进行即时教育。关注幼儿的求异思维发展，培养幼儿分析问题、解决问题的能力，促进幼儿心理成熟。
“学无止境、研无止境”，本次教研活动的开展，有效地促进教师们对先进教学理念的学习，同时为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼、提升、成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。在今后的教研活动中，我们将“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯！”
编辑：钱欣瑜
摄影：彭帆 郭小妮
审核：郭小妮
长源幼儿园
2024年3月20日