"教育的关键在于培养学生的创造力和实践能力，而不是填鸭式的灌输。" - 陶行知
随着教育理念的不断更新和教学模式的不断探索，项目式教学作为一种注重学生参与和实践的教学方法，逐渐受到教育界的关注和重视。项目式教学活动以学生为中心，以项目为载体，通过学生团队合作、自主探究和实际操作，促进学生的综合素质和创新能力的培养。
项目式教学活动学习篇
3月19日下午范瑞琪名师工作室开展了项目式教学活动初探。范老师以四年级下册第三单元诗歌为主题进行项目式教学活动细致讲解。工作室的老师们通过此次活动都认为项目式教学是一种非常有趣和有效的教学方法，它能够让学生在实际项目中学习知识和技能，培养他们的实际动手能力、解决问题的能力和团队合作能力。老师们都纷纷表示要将项目式教学活动落到课堂中，收益匪浅。
老师们在活动目标、活动设计以及真实情境驱动问题等方面对项目式教学进行了认真的研究探索。每一位老师都在积极参与讨论，各抒己见，共同探讨项目式教学的相关问题。
各位老师们对项目式教学极其认真和重视，他们在活动目标的设定上精益求精，深入思考如何通过项目式教学达到更具体、更有意义的学习目标，确保每个活动都能够有效地促进学生的综合能力提升。在活动设计上精心策划，注重将课程内容与真实生活情境相结合，以激发学生的学习兴趣和动力，使学习更加生动有趣。此外，老师们还深入研究真实情境驱动问题，致力于通过项目式教学引导学生主动探索、解决问题，培养学生的批判性思维和创新能力。
项目式教学活动成果篇
在诗歌学习单元中，老师们采用了项目式教学的方法，让同学们通过实际操作去理解诗歌，这样的教学方式可以激发了同学们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同学们通过制作小报的方式来展示他们对诗歌的理解和感悟。
同学们用小报展示诗歌的背景故事、作者的生平、诗歌的意境和情感表达等内容，这样的活动不仅可以锻炼同学们的综合能力，还可以让他们更深入地理解诗歌的内涵。
通过这样的活动，同学们可以在实践中感受诗歌的美丽，培养对诗歌的热爱和理解。
老师们通过项目式教学方法的学习，不仅为同学们提供了更具吸引力和实用性的教学方式，也在教学实践中不断提升了自己的教学能力和创新意识。这种双向成长的过程，为教育事业注入了更多活力和动力。