为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，超博学校公开课如期开展。通过这项活动，加强校内教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，促进教师专业化成长。
一年级张春霞老师执教的是《小公鸡和小鸭子》，这节课张老师通过细致的讲解，让孩子们通过表演，朗读等各种方式去理解故事的内容。张老师讲解细致，思路清晰，引导孩子们认识了一对互相帮助，团结友爱的好朋友。课堂上孩子的表演，引来听课老师阵阵掌声。最后张老师告诉同学们要学习小公鸡和小鸭子，在平时的学习和生活中做一名乐于助人的好孩子。这真是一节孩子们喜欢的语文课啊！[强][强][强]
二年级郭艳艳老师讲授的是《中国美食》，郭老师充分发挥课件的优势，利用视频、图像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。整堂课思路清晰，环节紧凑,重难点突出，设计合理。老师利用情境引导学生学习新知,并把美食食材带入课堂，有创新和创意，学生的学习兴趣被充分激起，并利用游戏的方式巩固新知，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
三年级白龙花老师执教的《守株待兔》，教学内容扎实，有意义。老师通过这堂课不仅让学生学到了知识，还使学生懂得“做任何事情都不能不劳而获”的道理。同时，重视了阅读体验的过程，让学生在阅读中感知、感悟和内化课文内容。此外，通过扮演等方式让学生更加深入地理解课文内容。
《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说，鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。在教学时，李老师让学生初读提出不懂问题的基础上展开教学，针对学生不理解的或感兴趣的问题进行深入探究，把理解课文内容和体会表达特点有机地结合起来。
五年级王晓萌老师这节课始终以学生为主，做到以学定教，以学论教，顺学而导。课堂上，小组合组学习有序、有效，例如:围绕“诸葛亮的神机妙算"这一问题,学生在小组长的组织下，先是自己独立默读，思考，勾画。然后在小组内把自己划出的句子、自己的读书感受与同伴交流，在小组展示交流时，教师完全是学习活动的引领者、唤醒者和激励着。“很了不起!”“重新读这句话，别紧张!”“还有哪个小组没有展示?”等等朴素的话语，透露出教师的关爱、关注，引领。
六年级四班韩老师授课内容是《十六年前的回忆》教学中韩老师引导学生围绕描写李大钊的外貌，神态，言行的语句，体会人物的内心活动，感受人物精神品质，在次基础上引导学生了解首尾呼应的表达方法，体会这种写法的好处。课堂上韩老师能抓住本单元训练重点，循循善诱，抛出问题激发学生的学习兴趣，演一演的环节更让课提升一个维度。
六年级二班烟老师授的课是古诗三首中的其中一首《马诗》。教学中烟老师引导学生用“品诗意”“悟诗情”的方法，先让学生对古诗大意进行讨论分享，接着联系诗人生平体会诗人的远大抱负和不遇于时的感慨，并在此基础上背诵默写古诗。课堂思路清晰，环环相扣，让学生抓住关键词体会诗人情感，更是这堂课的精彩之处。值得老师借鉴学习。
活动结束后听课老师进行评课、讨论、反思总结在授课中的优点，找出了存在的不足，并针对问题提出了改进的方法。本次教研活动，促进教师之间积极进取、互相学习激情，同时也为今后更好的开展教学活动奠定了基础。
