2024年3月14日，杜康镇中屈妍蕾教师参加了陕西省教育科学研究院组织的2024年陕西省初中学业水平考试化学学科研讨会，3月19日对本次培训进行了深刻的学习汇报。
通过这次研讨会，明确了备考方向，了解了2023年中考试题特征，命题原则，命题依据，评分标准和学生普遍存在的问题和弱点，对复习备考很有指导意义。
陈玉侠教师在《守正创新 笃行致远——谈中考化学备考策略与方法》的讲座中提到要吃透教材，加强对不同版本教材的学习，在复习时可以巧用教材图片，同类型图片，同一知识点图片，同一载体图片，同原理图片，同种物质的相关图片都可以放在一起进行复习。陈老师还善于从生活中的化学入手，给学生创设情景，比如提问怎么判断自行车轮胎是否漏气，让学生根据生活经验思考问题，从而得到理解检查装置亲密性时为什么那么做？由一瓶洁厕灵给学生提出洁厕剂的酸碱性？洁厕剂中有哪种无机酸？厕所污垢的主要成分？洁厕剂的去污原理？洁厕剂中盐酸的含量等等一系列的探究讨论活动。让我们明白给学生创设情境的重要性。
教师要时刻牢记在备课中将被学生为备课的主体，深挖学生的知识漏洞和思维盲点并寻找其出现的根源，促进其深度学习。所以在课堂上要多问学生，让学生暴露出他的问题所在。
来自省教科院的辛梅教师从陕西学考化学试题命题中透示教的三个真相，分别是立足双基，突出观念，注重能力。从学生学科发展的短板中揭示学的关键是思维能力和实践探究，从提质增效的目标推进中凸显评的三个价值，分别是教的方向学的根本评的策略，在她的分享中深刻体会到教学评一体化的内涵。
来自西安市的一线教师秦老师和赵老师分别对2023年学考化学试题做了分析与思考的报告和阅卷与质检反馈的报告，对2023年中考每一道题解析考点以及考官的出题用意，明确了试题特点，精准分析了中考化学试题考点及命题规律，给出中考化学备考策略：抓基础重应用，加强学生思维训练；加强学生实验能力的培养，重视活动与探究；重视在真问题的环境下培养发现问题，分析问题，解决问题的能力；培养学生规范答题的能力；重视跨学科和开放性试题。
通过此次培训，我们对中考有了更深刻的理解和把握，对备考有了更清晰的认识，我校教师加⼤研究⼒度，精⼼设计习题，做好全⾯系统复习、专题复习、模拟套题训练和回归课本。改变教学模式和⽅法，为2024年中考取得更优异的成绩奠定基础。