等闲识得东风面，万紫千红总是春。春天的阳光让大地五彩缤纷，夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬天的阳光像母亲的双手给我们带来温暖。在这万物复苏的季节里，定城镇中心学校一（2）班的同学们在黄子苗老师的指导下学习《四个太阳》，享受四季的阳光。
在课堂开始，黄老师通过猜谜语导入课题，紧紧把握课文，复习巩固生字词语，引导学生们层层深入，理解课文重难点，借助图片、课文内容以及拓展知识引导学生认识了更多关于四季的特点。
在教学过程中，黄老师引导学生联系生活实际感悟课文主人公的意图，不断加深学生对本课情感的理解，同时指导学生反复朗读，进行师生合作朗读，并善于以积极的语言鼓励学生，以丰富的语言评价学生，以赞美的语言表扬学生。
黄老师在课堂上指导学生进行识字、写字的过程，是一个致力于对学生进行文化熏陶、理解、认同的过程，也是一个具有审美意义的过程。
同学们在多么认真地描红书写生字啊！
拓展练习环节，黄老师让学生说一说想画什么样的太阳送给谁，学生的思维能力和口头表达能力得到了锻炼和提升。
课后，语文组全体教师进行了评课议课活动。黄老师的课堂不是单纯为了教内容，更注重学生语文能力的培养，正是“授人以鱼不如授人以渔”。能在课堂注重鼓励学生，多表扬肯定及评价学生，帮助学生享受成功的喜悦。
在实践中成长，在学习中成长，在反思中成长，只有发现了不足，才能改正不足，才能使自己成长起来。总之，我们要以此次公开课为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争做学生喜欢的老师。