春日为序，共赏研途好景；教研集备，共启学期新程。新学期伊始，为了更好地凝聚集体智慧，促进英语学科教研水平提升，保障新学期教育教学质量的持续提高，3月8日，海口市龙峰实验小学英语组开展了新学期集体备课及安排老师们的预约课。
首先是吴贞玉教导代表发言，总结了开学以来的工作，各位老师都有条不紊地展开教学工作，老师们相互听课的氛围好。以及后期的工作安排，本学期教学周少，老师们要把握好上课的进度。
其次是陈小琼组长代表发言，肯定了开学以来各位老师们互相听课的效果好，互评以促进教学。在安排好后期的教学工作，3-5周开展三到五年级的推门课，也是同课异构，鼓励大家积极参与听课评课。
之后是各位组长组织老师们进行集体备课。
三年级英语教师集体备课
四年级英语教师集体备课
五年级英语老师集体备课
六年级英语教师集体备课
第三周是三年级组老师们的推门课，听完了三年级组的老师们的“预约课”，吴贞玉教导和陈小琼组长组织大家集体评课，每位观课教师都积极发表了自己的意见和想法，相信通过这次的活动，不管是授课教师还是听课教师都受益匪浅，收获满满！
聂丽老师注重学生为主，抓住学生的个性特征，运用猜谜、击鼓传花、改编歌曲等方式有效激发了学生学习英语的热情，鼓励学生大胆开口说英语。
文娜老师能根据教学目标设计多层次的教学任务，教学重点突出，注重运用自然拼读法教授单词，贯穿运用游戏来巩固练习，并运用真实语境中的事物灵活运用单词造句，
彭小君老师设计的内容环节，环环相扣，从单词的教学运用了新的自然拼读法教学，特别是把单词融入到句子中，综合教学，运用情景教学法吸引到学生的注意力。
钟港华老师能根据教学目标创设任务，由浅入深，引导学生学习文本，教学重点突出，但在单词操练方面可以再加强，多创造机会给学生表达。
陈文萃老师能运用多种教学手段进行直观教学，注重用自然拼读法来教授单词，并运用图片操练本课的形容词，突出教学重点，但ppt字体小，后排学生看得吃力，要加强细节的处理会更好。
张露之老师设计多样的活动引导学生参与学习，注重评价和鼓励。充分利用个人读、学生互读、展示朗读等方式，让学生重复巩固所学知识，学生学的扎实，教师教的轻松，本节课很好的做到了精讲多练，学生有充足的时间进行操练，达到教学目标的预期效果。
谢彬彬老师能根据教学目标重难点设计多层次的教学任务，运用自然拼读法，图片直观教学板书设计能突出重难点，以及形容词的相反关系加深印象。
最后是吴贞玉教导总结各位上课的老师备课认真，互相取经学习，达到了上同课异构的目的
陈小琼组长总结，从三年级上课老师的经验和老师的评课中得到启发，四、五年级老师要思考，如何能把各位老师精彩的教学部分借鉴并创新运用到自己的课堂中。
图片：英语组
编辑：林丽红
审核：吴贞玉、陈小琼