“一夜春风桃花开，微风扶柳燕子回”。在春意盎然三月的美好时节，大冶一中历史学科组在组长刘堂禄老师的周密策划与组织下，井然有序地展开了本学期的首次集体备课活动。
本次集体备课活动包含两大环节。在第一环节中，刘堂禄老师负责传达年级组会议的核心精神，并对近期八市联考各班级及年级整体的数据进行深入剖析。同时，他还对即将进行的周考磨题工作进行了布置，并布置了下一阶段的备课计划。
紧接着，卢婷老师对本次高三八市联考的试卷进行了详尽的分析。她以本班学生在选择题中的高频错题、次高频错题以及主观题表现为例，深入剖析了考试中的得失，并提出了针对性的补偿措施。此外，卢婷老师还就高三二轮复习提出了初步设想，着重强调了导学案的重要性，倡导在专题复习的同时，积极发挥学生的主观能动性，实现课堂的翻转，并做好相关知识点的落实与梳理工作。
在第二环节中，全组教师首先共同观摩了师德专题片《大先生》，随后湖北省特级教师张少男老师、高二历史备课组长刘凯老师和刘堂禄三位老师就《高考评价体系》进行了深入的探讨和解读。张特围绕“高考评价体系对教、学、考的指导意义”及“以评价为导向，构建教学评一体化课堂”两大主题进行了详尽的阐述。刘凯老师则紧扣《中国高考评价体系》的核心要素——“一核、四层、四翼”，结合具体高考题目，详细解析了如何在历史教学中有效落实历史核心素养的培养。刘堂禄老师经过对《高考评价体系》的深入研究，提出在教学中教师应具备“专家思维”，并通过解读基础概念“情境”、“主题与专题”、“理解与解释”，说明教师掌握大概念的重要性和学习《中国高考评价体系》的重要抓手所在。
最后，学科组长刘堂禄老师对本次活动进行了总结，强调了此次活动的深远意义。通过同科教师的积极分享与交流，能够集思广益，博采众长，以备促教，以研促教，从而促进历史组教学质量的整体提升。（通讯员：陈欢）