为了帮助科学教师迅速提升科学教育教学素养，规范教师实验操作，提高科学教师动手能力，使科学教师熟悉实验仪器、用好实验仪器，我校于2024年3月19日举办科学教师实验操作技能培训。
各年级科学老师在年级组长的带领下，以年级为单位分别进行了高效有趣的科学实验培训。
三年级
探究解剖花的方法，通过解剖花，认识花的各部分的名称及特点。
王老师以玫瑰花为例，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分。将它们按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自上而下的粘在白纸上，避免损坏。演示完毕后教师分组练习。
通过实验探究，让学生知道搅拌、加热、将物体研碎可以加快溶解。两位老师在演示的过程中，强调了在使用实验器材时的注意事项以及实验时需要控制变量。
经讨论该实验在教学过程中，教师应先引导学生在头脑中形成初步模型再进行实验。
四年级
伊老师从实验目的、器材、步骤等方面进行了十四个实验的详细讲解，帮助老师们明确实验过程，规范操作步骤，明晰实验重难点，特别强调了在实验操作中的注意事项。
老师们认真学习，动手操作，你一言我一语，整个过程高效热烈。
参会老师做了详细认真的记录！
五年级
刘玉敬老师对五年级下册必做实验对与会教师进行了培训。刘老师通过细致的讲解和规范的操作，让老师们对五年级科学必做实验器材的正确使用有了更全面的了解。
随后老师们分组对五年级必做实验进行了实际操作和交流。
六年级
在蔡新华主任的带领下，六年级科学组进行了本次小学科学实验培训。本次培训由郭希英老师主讲，郭老师讲解由浅入深，娓娓道来，老师们都受益匪浅。
通过本次活动的开展，老师们纷纷表示获益匪浅，收获颇丰。活动中，老师们各抒己见、热烈讨论，在交流中、分享中弄明白了实验中的基本方法、步骤、注意事项，把握住了高效、高质量开展一堂科学实验课的方法。真正把我们学校的实验教学工作脚踏实地、一步一个脚印扎扎实实的开展好。
文字：孙明鑫
图片：3-6年级数学老师
审核：蔡新华