春季教研正当时

一年级老师执教的《认识钟表》及《100以内数的认识》，重视孩子自主探索，动手操作，让学生通过拨钟表指针，拨计数器，掌握所学内容，孩子在动手操作的过程中感受数学知识。并让学生小组合作学习，有效地提高了学生的参与度和学习效果，在课堂中对于学生积极回答，积极的给予表扬，让孩子感受到学习的乐趣。

二年级老师执教《万以内数的认识》通过学习，学生掌握了如何比较万以内数的大小，位数不同，位数多的，数大。位数相同，从最高位比起，最高位相同，比下一位，直到比出大小。可以初步理解近似数的含义，知道什么是准确数什么是近似数。

三年级教师执教《两位数乘以整十数的口算》教师讲课咬字清晰，简单明了，能够将复杂的算理简洁化，适合学生本阶段的接受能力。课堂氛围活跃，师生之间的互动较多。教学环节比较紧凑、连贯、顺畅、环环相扣，教师注重培养学生独立思考的能力，提高学生创新意识。

四年级教师执教《乘法分配律》让学生在探索中理解并掌握乘法分配律，能够运用乘法分配律解决问题。理解乘法分配律的思想和方法，培养学生主动探究的意识和能力。体会乘法分配律在生活中的意义和作用，培养应用意识。

五年级教师执教《分数的基本性质》让学生亲身经历“分数基本性质”抽象概括的过程，理解和掌握分数的基本性质，并能初步运用分数的基本性质解决简单的数学问题。在观察、猜想、验证等探索活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考全过程与结果。让学生经历发现问题、探究问题、解决问题的全过程，体验解决问题策略的多样性，发展学生的实践能力和创新精神，培养学生的应用意识、问题意识及合作意识。