“找问题、明方向、重实效”——水源路学校小学部教学质量分析会
为深入分析教学质量、梳理和反思上学期教学工作中存在的问题，查找不足，研讨提高教学质量的措施和方法，明确下一阶段工作的方向和方法，更好地引领教师聚焦课堂教学。2024年3月19日下午，我校召开小学部一年级教学质量分析会。
会议的第一个议程，小学部教导处主任张富丽主任对期末成绩进行分析，张主任从三率、各科成绩排名、总排名等方面进行全面系统的精准分析。
会议的第二项议程，一年级语文组老师依次发言。老师们从学生答卷、教学情况、存在问题、自身不足等方面进行详细分析，针对性的提出了整改措施。语文组强调课前预习，默写检测，提出了细化目标，注重习惯，激发动力等有效措施。
数学组老师结合课标、学情、教学实际，从期末试卷整体评价、知识点考查，学生的失分情况以及原因、改进学习等方法作了质量分析。数学组提出夯实基础，加大扶差培优力度。
会议的第三个议程，教导处董主任指出：一年级老师要积极领悟新课标内容，语文的实践活动离不开最基本的“听说读写”训练，教师更要将听说读写穿插在课堂当中。
教导处冯云主任强调：作为教师，备好课，才能站稳讲台。认真备课，更要预见学生的学习情况，才能真正的做好“三备”中的“备学生”。
教导处吕主任对全体老师的努力给予了极大的肯定，提出以下两点：教师要会管理，要向管理要质量。组织好教学；教师教学要会抓重难点，要将考试作为教学的指挥棒。教师还要关注学生，抓两头，促中间，让每一位孩子都能得到教师最大的关注。
会议最后，李林校长提出对本次会议召开意义的肯定，这是一场取长补短的反思会，更是一个振奋人心的动员会。
李林校长结合实际，做出了总结讲话。她从三方面对今后工作提出了要求。
一是找问题，充分认识目前教师与学生面临的形势和任务。
二是明方向，明确学生的短板，积极听取其他教师意见与建议，弥补不足，有效应对。
三是重基础，重实效，她强调老师要踏实落实自己的反思与改进措施，以最短的时间，见最好的成效。
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