为了更好地引导幼儿了解清明传统习俗，萌发幼儿爱祖国、敬英雄、忆先人的情感，结合幼儿的年龄特点，大一班开展了传统文化之踏清明活动，将传统美德植根于幼儿心中。
清明我知道
这天，我们班级的集教活动开始了，老师在教室放起了一首《清明》的古诗律动，小朋友们因为之前有学习过这首古诗律动，他们便不由自主地唱了起来。就在这时，老师便提出了疑问：“小朋友们，你们知道这首古诗是写什么节日吗？”小朋友们根据以前的学习经验，都异口同声的回答：“清明节”。有一个小朋友举手提问：“老师清明节是几月几日啊?”小朋友们和老师一起有了激烈的讨论。清明节是我国传统节日，也是二十四节气之一，就这样一场与“清明节”的邂逅，开启了孩子们对这繁华三月的探究之旅。
1.为了更好地带领幼儿园的孩子们实施课程，我们给幼儿园的孩子们发放调查表，利用家长资源让每个孩子对“清明节”这一传统节日有了一定的了解与认识。
2.通过家长和孩子共同探讨，知道了清明不同习俗，了解了清明节的来历
谈话活动：话“清明”
清明节的来历
通过视频与故事的结合的方式去让幼儿园的孩子们知道了原来清明节是为了纪念介子推而传承下来的节日，是祭祀祖先和扫墓的日子，也称为“寒食节”
我们班组织了学习古诗律动《清明》，并且让幼儿园的孩子们感受清明前后天气的变化，简单了解了中国的24节气，让孩子们对清明节的理解更加深刻。
幼儿通过课堂上老师展示的一些与清明节的习俗的图片例如:扫墓、踏青、插柳、放风筝、荡秋千等等，让幼儿能更加深入地了解清明节
谈话讨论活动：踏“清明”
我们通过举手投票选择自己喜欢的项目。通过孩子们的举手投票，老师和孩子一起讨论决定：制作青团、扫墓、放风筝。
清明我能行
创意美术《粘土青团》
通过美工的方式，让孩子们来完成作品，不仅加强孩子的动手能力，更是让孩子用自己的方式来描绘他们心中的清明节的美食，他们完成之后，洋溢着他们的笑脸
制作青团
清明节蕴含的小知识太多了。对孩子们来说，直接经验永远是最佳的知识获取方式。与其用课件讲述，不如直接和孩子们一起制作清团。让教学更生动有趣。制作清团前，我们一起探讨，设计了制作步骤图。
首先，小朋友们跟着老师一起完成了洗清明草、和面、揉面的过程。其中，小朋友们亲自尝试了将青明草与白色的糯米粉混合变成青色面团。“真是太神奇了，就连我的小手也变成绿色的!”小朋友惊呼到！
接着，老师教小朋友将一小块面团揉揉揉揉，揉成圆形。再把搓好的青团用自己的大拇指压下去，放上豆沙馅料，最后把青团合拢、搓圆就做好了。
热气腾腾的青团出锅了，美味的青团做好啦!孩子们品尝着自己的劳动成果，感觉格外的香甜呢
小朋友们都各自说出自己制作青团过程的感受和青团的味道。
清明之缅怀
谈话讨论：话“缅怀”
在课堂上孩子们一起观看视频，了解祖国很多的英雄事迹。心中充满对英雄的敬仰，爱国主义精神又一次在孩子们心中生根萌芽!岁月静好，是因为有您们负重前行!感恩有你们的付出，甚至鲜血、甚至生命，换来如今我们的幸福生活，缅怀先烈，致敬英雄
传统文化中菊花是一种怀念的象征，带上心中深深的怀念与敬畏，我把鲜花献给心中伟大的英雄、先烈们!感谢您们给我们带来幸福的生活!孩子们和老师一起自制“菊花”，献给他们心中伟大的英雄、先烈们!
经过老师和孩子们一起讨论决定：我们走路去烈士陵园。
讨论:如何文明地进行扫墓活动。
为了将红色精神深深烙进孩子们心中，我园组织大班孩子们从幼儿园徒步前往烈士陵园，缅怀革命先烈，感恩当下幸福生活。
孩子们在每位老师和家长的护送下，排着整齐的队伍徒步前往烈士陵园。
在老师的带领下，孩子们准时到达烈士陵园，烈士碑前安静庄严，宛若我们今天参观烈士陵园的心情——肃穆、感动。
敬献花圈
朗诵诗歌清明的雨
默哀
幼儿献花
梨花风起正清明，师幼陪伴相和谐，缅怀先贤学感恩，今天这一庄严祭扫活动的开展给孩子们一种无声的教育，孩子们明白了烈士是伟大的、无私的，他们是我们心目中的英雄，我们为有这样的英雄而骄傲，为出生在英雄的国度而自豪！愿山河无恙，英雄不朽。
清明之游玩
风筝大讨论
大家热火朝天的讨论着自己见过的风筝，随后我们一起查阅资料观看了不同形状和图案的风筝，大家将自己最喜欢的风筝画了出来。
风筝大调查：
关于风筝，我们知道的还很少，带着好奇心，在爸爸妈妈的帮助下，一起寻找、收集关于风筝的资料吧！
风筝的秘密：
风筝由骨架、风筝面、尾巴、提线组成。风筝的形状主要是模仿大自然的生物，如雀鸟、动物及几何立体等，而图案方面，主要由个人喜好而设计，有燕子、蝴蝶、龙形、蜻蜓等形状。
巧手绘风筝：
不过这还不是真正的风筝，为了能够拥有可以飞起来的风筝，我们带孩子一起画了属于他们自己的风筝。
我是小小设计师：
了解了风筝的基本特性，孩子们对风筝怎么设计有了很多想法，这不，他们行动起来，开始了“小小设计师”之旅。
孩子们发挥想象，大胆创意，在绘画、拼搭、揉捏的过程中感知风筝的结构特征。
小朋友们把自己做的风筝带来幼儿园，在我们的操场试飞自己的风筝能否飞的起来。
孩子们将自己亲手制作的风筝带到操场放飞，让他们感受自己做的风筝能否飞起来，进一步激发孩子们对“风筝飞上天”的讨论。
老师便将“放风筝”活动灵活运用在户外。老师便在幼儿园附近的吉他广场举行了亲子绘画风筝和亲子放风筝活动，这样不仅让小朋友们锻炼身体和愉悦身心。同时，也将清明节的习俗继
课程反思
通过本次清明节的主题活动，此次活动让幼儿知道了4月4日是清明节，也初步了解了清明节的来历。整个活动通过谈话、讨论、观看课件等手段，使幼儿了解了清明节传统风俗，充分感受到了春景的美好。教师先用古诗《清明》导入活动内容通过提问与幼儿交流清明节的习俗，再通过制作青团、扫墓、放风筝活动，将传统文化与幼儿园教育紧密结合，孩子们在亲身体验中了解清明节日的习俗，感受传统文化的内涵和魅力，既丰富了孩子们的知识视野，也让孩子们学到了许多来自大自然的知识，让家长有了更多机会陪伴孩子，参与孩子的学习与成长。活动中教师跟随孩子，始终把孩子放在课程的主体位置，保持和孩子一致的节奏，听孩子的想法，放手让孩子们去尝试，通过实践活动激发幼儿的学习积极性。小朋友和老师都收获满满，我们的课程还在继续，将通过活动，挖掘传统节日中蕴含的优良德育资源，对孩子进行传统节日启蒙教育，从而增强孩子对过传统节日的兴趣，传承和弘扬中华民族的传线日文化。
编辑：陈豪琴
一审：谭双娇
二审：王胜男
三审：赵寿梅