我是李彦飞，毕业于齐鲁师范学院汉语言文学专业，2022年9月我来到了这个幼儿园。在这一年半的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师。
个人分析
个人优势分析:
(1)年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
(2)已初步养成在实践中思考的习惯；
(3)工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累教学经验，课堂教学能力有了进一步提高；
(4) 懂得尊重幼儿，对幼儿有足够的耐心，善于与幼儿沟通。
个人不足剖析:
(1)在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和教师沟通；
(2)工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验；
(3)心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎可是都不能到达精通的程度，总感到自我内在的匮；
(4)当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自我的工作，没有条理性针
发展方向
1.加强专业理论学习，进步师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。
2.学习先进的幼儿教育教学方法和教育经历。能驾轻就熟地掌控教学，灵敏应变，形成属于自己的教育风格。
3.在美术和建构方面发挥自我的优势，培养幼儿。
4.珍惜每一次的集体学习和培训，认真思考并作好笔记，经常和经验丰富的教师交流沟通，虚心向她们学习
5.加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
6.不断提高专业能力，争取成为一名专业型的幼儿教师。
具体规划
第一学期（2022.09-2023.01）：
1.尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2.精心准备每一节课，制定切实可行的教学目标，精心备课。平时虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行教学交流。
3.向班主任学习与家长较好沟通的方法和技巧；
4.学习《指南》资料，熟记并能较好的运用在幼儿活动中；
5.学习幼儿心理学，能根据幼儿的发展和兴趣制定每一项活动。
6.准备两节不一样领域的优质课，并向全园师生展示；
7.多读书，读好书，并写下自己的读书心得。
第二学期（2023.02-2023.07）：
1.扎实学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解幼儿年龄阶段的特点及应该达到的水平。依据纲要和指南提高观察了解幼儿的能力。
2.深究教材，学会分析教材的重难点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，认真备课，认真上课。严格按照教学计划组织教育教学活动，反思自己的教学行为。观摩公开课，吸取优秀教师的经验，运用到自己的教学领域。
3.认真参加教研活动、争取各种学习机会，认真思考并作好笔记，虚心学习。
4.经常与其他教师交流、沟通，学习班级管理、组织幼儿及与家长沟通的有效方法，认真思考并做好笔记，虚心学习。
5.学习学前儿童数学教育，重点分析教材中幼儿数学领域的内容。例如学前儿童集合概念的发展等。懂得学前儿童数学教育的基本方法，针对教法对幼儿提供科学的指导。
6.观看学习艺术领域的优质课，向有经验教师学习。观看艺术领域的实际案例，对于幼儿的行为、出现的问题进行研究，结合艺术领域教学法分析幼儿的行为，寻找更科学的解决方法。
7.加强自身的业务素质，在实践研究中学习理论、摸索方法，形成经验。
8.“学高为师，身正为范”努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
第三学期（2023.07-2024.01）:
1.对自己在教学中发现的一些问题或者做法进行总结并修改。
2.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
3.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
4.观看学习艺术领域的优质课，向有经验教师学习。观看艺术领域的实际案例，对于幼儿的行为、出现的问题进行研究，结合艺术领域教学法分析幼儿的行为，寻找更科学的解决方法。
5.配合园领导认真做好教研工作，注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有效性，以教研促进全园教师能力的提高。
6.每月跟进建构区观察，（定人或定区域观察），撰写观察记录。每周录制建构区、美工区幼儿的活动视频，根据活动案例进行研讨交流，不断实践反思。
7.参加户外自主游戏教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
8.认真观察班级游戏材料、游戏活动，每月撰写一篇观察记录。
9.学习研讨《高唐县幼儿园幼儿一日活动常规》。
10.提前一周梳理出下周幼儿集体教学活动的前期经验、家园共育的内容，在周一上午准备到位。
11.录制精彩教学活动片段或幼儿区域内容，每周分享到班级群至少一次。
12.积极准备每个大型活动，让家长了解幼儿在园发展情况，促进家园共育。
16.读书：《放手游戏 发现儿童》并撰写读书笔记。
17.利用业余时间阅读建构方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
第四学期（2024.02-2024.07）：
1.基于幼儿真实生活经验和发展需求认真备好每一节课，提高自身的教育教学能力。
2.开展班级区域教研活动，重点观察区域材料对幼儿行为的影响，探讨如何让区域中的材料发挥更为重要的价值，如何根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供给丰富的材料。
3.带领组内教师学习《南京市。鹤琴幼儿园儿童发展观察评估指引》，并以《评估指引》为依据，观察、分析幼儿各领域行为，科学评估幼儿各项发展。
4.进行课程故事的培训，让教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，推进幼儿课程故事的生成。
5.开展优秀游戏活动案例 学、研、思活动。提高教师观察、指导幼儿游戏的能力和水平。推动幼儿园游戏的深入开展，
6.定期开展户外自主游戏观摩活动，引导教师进行观察记录并进行视频重温，幼儿行为分析的教研活动。
7.学习艺术和建构相关书籍，收集摘抄或者撰写读书笔记。
8.学习实践反思自助群更新的链接资料，提升自身教育理念。
9.紧跟学前教研室活动步伐，积极参与相应活动。
10.积极准备每个大型活动，让家长了解幼儿在园发展情况，促进家园育。
第五学期（2024.09-2025.01）：
1.每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。
2.勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，促进教师教育教学能力。
3、逐步构成自我的教育理念和风格，能将学到的东西转换并运用到实践中
4、加强对幼儿的观察与指导，学会反思，做一名反思型教师;
5、参加各项各种技能评比活动:优质课、观摩课等
6.配合园领导认真做好教研工作，注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有效性，以教研促进全园教师能力的提高。
7.参加户外自主游戏教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
8.每月进区观察，（定人或定区域观察），撰写观察记录。每周录制建构区、美工区幼儿的活动视频，根据活动案例进行研讨交流，不断实践反思。
9.提前一周梳理出下周幼儿集体教学活动的前期经验、家园共育的内容，在周一上午准备到位。
10.积极准备每个大型活动，让家长了解幼儿在园发展情况，促进家园。
11、阅读教育书籍，丰富知识。
第六学期（2025.02-2025.07）：
1.逐步形成自己独特的教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，能根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3.加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4.深入琢磨，找准重难点，研究建构区和美工区的材料投放问题，把幼儿应达到的内容体现在区域的材料投放上，让幼儿可以深度学习，巩固探索，注重从玩中学。
5.积极观摩优秀课题研究，提高自己的科研能力。
6.阅读教育书籍，丰富知识。
有压力才有动力，有目标才有方向，在今后的工作中我将会更加努力，争取早日成为一名优秀的幼儿教师！
2024年3月
高唐县人和街道中心幼儿园张庄分园