当今社会越来越多元化，将来人的生存环境会更加复杂。 因此，从小训练孩子的适应力尤为重要。
一是要适应自然环境，如冷热等。
二是要适应社会环境，如人际关系等。
蒙氏教育日常生活的内容都有助于培养孩子的适应力。社会化主题活动非常有利于提高孩子适应环境的能力。
班级：晨曦班
幼儿姓名：姚俊辰
小名：辰辰
年龄：3岁多
入园时间：2024年3月
春季晨曦班迎来了新的小朋友——姚俊辰，大大的眼睛特别可爱。孩子平时由妈妈带，有点黏人、腼腆、对事物和陌生人物及环境比较敏感。
记得入园时的第一天，因为刚到幼儿园这个陌生的环境里，孩子一下子缺乏了来自家人给的安全感，就显的有点焦虑，因为之前和我接触过，就隔一会会问：“贝贝老师你什么时候带我去找妈妈，嘴里说的最多的就是找妈妈，也不太愿意跟小朋友一起玩！班级里的教具或者玩具孩子也不太愿意玩，不过我们的宝贝也特别的坚强，当老师说我抱抱你孩子就乖了很多，哭闹的现象很少
入园两天老师走哪都带着宝贝，陪宝贝讲故事、一起游戏、抱着聊天……通过老师的悉心照料宝贝渐渐适应了班级生活
入园的前两天可能因为不适应宝贝说我不会吃饭，每到吃饭时间宝贝都会说：“老师，你喂我吃吧”。通过和妈妈的沟通得知宝贝在家自己吃饭可好了，第三天宝贝在看到其他小朋友取餐时竟然跟着一起去取餐，并且吃饭的时候也不让老师喂了，并且说：“老师，我会自己吃”，看到这一现象真的很欣慰，通过两天的相处宝贝已经适应了班级生活
中午到午休时间宝贝就会说想妈妈，在家都是妈妈陪着睡觉的，当宝贝有点情绪时就会告诉他，幼儿园有老师妈妈，老师妈妈抱着你睡，第一周每天中午都是老师抱着入睡的，第二周愿意躺到自己的小床上，老师在旁边陪着轻轻拍着哄着宝贝入睡，第三周宝贝已经可以自己上床睡觉了。看着宝贝一天天的成长变化，真的很开心😁
慢慢的，时间很快的过去了，宝贝现在已经完全适应了幼儿园的生活，能和小朋友一起学习，一起玩耍……
在充满爱的蒙氏教育环境中培养了孩子的爱心、耐心和责任心，给予孩子更多的爱、自由和尊重，让孩子更好地发展各方面的潜能。也相信辰辰宝贝在蒙氏教育影响下，会越来越棒👍👍👍。