盎然的春意掠过，教研的脚步走来，姹紫嫣红的季节承载了成长的味道。为进一步提升学校教师学科专业素养，提高课堂教学质量，有效落实“双减”政策。2024年3月18—19日，发展中心的叶红娟副主任、齐红霞老师，深入科右前旗第一小学进行课堂教学质量调研、指导工作。叶主任、齐老师围绕教学常规管理与落实、课堂教学开展情况、学校课程建设等进行了全面深入的教学调研，并针对我校具体情况给予了精准的指导。
一、深入课堂 精细调研
叶红娟副主任、齐红霞老师来到科右前旗第一小学后，首先深入课堂，共指导聆听了语文、数学学科的五节常态课。
课堂教学展风采
评课议课促成长
叶主任和齐老师对于教师们教材把握，学生学习流程、课堂活动设计，课堂管理能力，课堂成效等多方面、多个环节进行了评课，就授课教师教学中的亮点、创新点给予了充分肯定；对存在的问题提出了指导性建议，指出老师们要以课标为抓手，根据语文要素精准定位目标，进行大单元有效整合备课，研读教参教材，知道学生在课中要达到什么样的能力层级，设计什么样的活动，实实在在的落实“以学生为中心”的实效课堂。
二、业务调研 精准把脉
叶主任一行与学校领导班子进行了面对面的交流。首先查阅了各学科教学设计、教研计划、业务领导及教师个人听评课记录、作业批改等资料，对老师们认真负责的态度提出了高度评价。其次，对于各学科在教育教学中的困惑，开诚布公的提出了宝贵意见，详细解答了教师教学实践中的难点，为学校教师今后准确把握教材、提高课堂把控能力、进一步优化课堂教学效果、提升教育教学水平指明了方向。
散丹高娃校长对叶主任及齐老师的莅临表示了热烈欢迎，对提出的宝贵意见和今后发展方向上的指导表示了衷心感谢，并表示：虽然前旗一小在教育教学成绩上显著提升，在2023年末前旗抽测中拿到了双第一的好成绩，但那都是过去的成绩。在教师发展中心的引领下，我们必须再接再厉，让学校的教学成绩再上新台阶，取得新突破。接下来学校和老师方面要三管齐下做工作促提升：一是研究聚焦课堂——落实大单元备课；二是研究教师素养提升——研究如何转变教师观念与时俱进，如何有效提升教师基本功；三是探究课程建设——课程建设是学校教学中的重要组成部分。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。这次包联入校调研活动，充分体现了教师发展中心对我校教学工作的关心与重视，对进一步加强我校教学管理，提高教师课堂教学水平起到很好的指导和促进作用。我们将仔细整理此次调研活动反馈信息，认真总结反思，砥砺前行。
编辑：闫秀丽
初审：王明武
复审：白晓兰
终审：散丹高娃
