花开有时 衔接有度
“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡”
一虞永平
什么是幼小衔接？
幼小街接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，也是幼儿成长的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两者教育方式的不同需要调整幼儿的身心来适应。幼小衔接不当会影响幼儿身心健康，不利于其发展。因此，做好幼小衔接很重要，它直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和发展。
奏唱国歌
领导致辞
幼儿代表大二班沈楚乔小朋友表达了对自己即将成为一名小学生的期待以及作为预备小学生的自我要求，她的发言感染着在场的所有老师和小朋友。
对于未来的小学生活有不少孩子还是迷茫的，这次的“幼小衔接”活动有一位从新源县别斯托别乡幼儿园毕业的小姐姐特地来到了现场，为弟弟妹妹们带来经验分享。
新源县别斯托别中学第二党支部书记赵琳同志、别斯托别乡幼儿园党支部书记杨金斐同志、新源县辰星幼儿园党支部陈丽娟同志、别斯托别乡幼儿园园长马芳芳同志、别斯托别乡幼儿园副园长乔喜云同志为此次幼小衔接启动仪式进行剪彩。
小朋友们带来的精彩表演
幼小衔接，合作宣言
总结提升，砥砺前行
老师们表示：幼小衔接是人生中的一个关键节点。通过今天面对面、接地气的讨论，我们更加明确了幼小衔接的目标和方向，同时，也将不断探索幼小衔接的新路径，努力找到幼小衔接工作的“着力点”“链接点”与“着陆点”。
小学领导和幼儿园领导对此次教研活动给与了充分的肯定，希望教师们要深刻意识到“幼小衔接”工作的重要性，可将幼儿园大班一日活动科学地向小学进行过渡和靠拢，要安排符合学龄前幼儿的能力发展和要求的各项活动。更要深刻地认识到：幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是幼儿园的孩子在学习习惯、思维方式、社会交往等方面与小学的衔接。而现在很多家长走进了误区，把知识的衔接当成了重点，在入小学之前，拼命地给孩子补习拼音、识字、计算，这是大错特错的。其实在小学一年级如果对于孩子的教育能够做到“零起点”的话，幼儿园毕业的孩子是能够很快地适应小学一年级的学习生活。
作为幼儿园老师，要加强与家长的沟通，消除家长担心孩子上小学“跟不上”的顾虑。同时，我们幼儿园也将进一步加强与小学的沟通和衔接，积极做好幼小衔接工作，有效地杜绝“小学化倾向”的问题和进入小学过渡中的断层问题，为孩子们顺利进入小学打下坚实的基础。
会后，老师们一同参观了大一班、还参观了小学专用教室、幼儿园环境等，深入了解了幼儿的学习生活环境。
课堂教育是一场诗意的修行，幼小衔接是一场双向奔赴的成长之约，是一个慢慢熏陶，逐渐内化的过程，尊重儿童的生长规律，深信每一个孩子，都能因为用心的陪伴而绚丽绽放！
幼小衔接
是幼儿人生中的一个重要转折点
它不是幼儿的孤军奋战
而需要老师和家长一起协同发力
让我们以爱护航着眼儿童的发展所需
让每一个幼儿都能迈着自信、从容的步伐
进入小学开启人生的又一新征程!
总之，幼小衔接的准备工作很重要，幼小衔接需要社会、家庭和学校的共同关注。家长采取“陪伴+引导+鼓励”的模式，我园也正积极推进“幼小衔接”各项活动，从认知、能力、情感、行为以及社会性等方面进行教育和引导，相信在我们共同努力下，每一位宝贝都会信心满满地踏入盼望已久的小学校园，快乐地学习和生活!
组织 | 新源县树新教育集团别斯托别乡幼儿园
责编 | 古力孜拉·巴合提努尔
校正 | 马芳芳
审核 | 杨金斐