首夏犹清和，芳草亦未歇，2023年5月6日，立夏之日，西安市教育科学研究院退休教研员魏泽英老师来校指导语文课堂教学。
此次活动由六年级杨楠老师执教《两小儿辩日》，刘娜老师执教《表里的生物》。
杨楠老师执教的《两小儿辩日》是六年级下册第五单元14课《文言文二则》中的第二篇文言文，文章短小精悍，故事简单，以人物对话的方式，讲述了两小儿各自的观点和依据。杨老师在落实教学目标的前提下，充分体现了教师为主导，学生为主体，以生为本的教学理念。在教学中紧扣《语文课程标准》，引导学生感受与品味文学形象和语言的独特魅力，重视引导学生从不同的角度思考问题，并通过创设情境的方式，让学生体会《两小儿辩日》中两小儿用具体事例说明观点的方法。
刘娜老师执教的是六年级语文下册的第五单元第16课《表里的生物》第二课时。刘老师依据《语文课程标准》的要求，从学生生活实际入手，关注学生经验，体现语文学科特点，让学生既能清楚地梳理出文章的思维导图，又能让学生联系自己的生活实际体会并总结出人物的特点，感受到孩童探索未知的童心童趣；而且能巧妙地设计教学环节引导学生找出文中多个依据；更激发了学生内心积极上进的探索欲望，让学生学会在探索的过程中从不同的角度去思考问题，真正体现了教书育人的真谛。
针对本次课堂教学，魏老师提出在语文教学中，老师应在语文教学中要注重阅读教学，从阅读教学中引导学生学会构思，提高阅读能力及写作水平。而且在教学时，还要着眼于怎样落实本单位语文要素，将单元教学中各个部分融合起来，并引导学生自己总结学习方法，提高学生的自我学习能力，为学生终身学习奠定基础。
教研时，高老师向魏老师请教整本书阅读任务群下的口语交际：同读一本书微课教学如何设计。魏老师强调以下几点：一是微课教学要快进快出，不能拖泥带水；二是微课教学重点要突出；三是口语交际要遵循表达、交流、倾听的原则。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我们会不断地学习，博采众长，充塞利用各种学习机会提升自己的素养，以精彩的课堂，靓丽自己的教学生涯。
编辑：六年级语文组
审核：教导处