春之美，在于厚积与薄发；
教之道，在于深耕与细研。
怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，为了进一步推动课题研究，鼓励教师扎根科研土壤，促进教师专业素养的提升与发展，同时推动“由数汲理 化知为行”德育方法在语文学科课程中的实践，实现育人效果的提升。2024年3月20日上午，栖霞市庄园中学召开了烟台市教育科学规划课题“语文教材中“数育”资源探索 及德育功能研究：以七年级为例”开题会议。指导教师慕丽丽及课题组全体成员参加报告会，会议由课题组主持人王春霖进行主持，教学副校长隋国辉指导。
首先由主持人从研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、组织分工、可行性分析、课题重难点、研究步骤及预期成果等九个方面对课题进行了阐述。他指出语文学科是栖霞市庄园中学的优势学科，本课题的重要问题是以其为切入点，研究如何利用“数育法”模式在语文课堂教学中借助“数育”资源鼓励学生进行道德思考，引导学生在学习文化知识的同时完成自身的道德塑造，成为学校接下来德育改革的一个关键突破口。
课题组成员们正在讨论中。
研究基础
本课题是基于我校已有的“知耕善读”序列化校本教材进行的，分析“数育法”在语文课堂中的德育新模式，研究过程中既有参照又有对比。
开题报告
随后，专家组从专业的角度为课题研究把脉分析，为课题组成员指点迷津。专家组赞赏课题组选题新颖，同时也指出研究要以七年级语文课堂实践为抓手，总结“数育”经验，研究成果要围绕课堂，并且研究要充分对比。课题组成员认真聆听，专心做笔记，受益匪浅。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。通过本次开题报告会，课题组成员将在主持人的带领下，把专家们的肯定和鼓励转化为研究的驱动力，深耕细作，大胆探索，不断总结反思，在教育科研的道路上砥砺前行，共同成长。