育美学子们满怀期待，带着雄心，携着壮志，昂首挺胸，踏上了新的写生学习阶段——安徽水墨宏村。路上有些许微风，轻抚着孩子们的脸庞，暖洋洋的阳光轻点着孩子们的额头，赋予他们蓬勃的朝气。
抵达安徽宏村后，雷校召集老师们开会介绍写生各种事项。各位领导发言：1.彭主任整体纪律要求：各班要遵守纪律要求 2.傅主任强调行政值班老师的要求。3.汪磊主任强调写生的工作安排与要求。4.雷校：任课老师的责任：协同班主任组织管理，在写生过程中强调纪律和安全； 管理要细致5. 黄校长特别强调学生的安全问题，安全是第一位的！还有当地有特色的文化底蕴，我们要有发现美的眼睛。6.卫生问题。
晚上雷校长组织学生纪律，并按序进场坐好。
宏村第一节晚自习大课，黄校长亲自帮同学们调节投影仪设备。
汪主任、傅主任，雷校长等各位老师在强调学生纪律。
同学们也很配合按照班级快速坐下安静下来
何逸老师讲课：主题是风景创作速写的构图与构成及造型张力
同学们全神贯注的听何逸老师讲解，并对其进行详细的记录与备注，为第二天的室外写生打下扎实的理论基础
何老师今天晚上的风景创作速写讲解特别细致：一：构图上：1.层次：近中远景2.透视构图：一张完整画面有层次和透视方的透视、圆的透视，比如手臂后面越来越大3.轮廓：大中小轮廓（6,3,1）比如房子有高低、长短一些结构所营造的轮廓，在大轮廓上可以加入电线这些小轮廓4.分割：a单一b复合：横线➕斜线；横线➕竖线等，轮廓有节奏。
二、构成主要讲解了平面构成 黑白构成 色彩构成 其中在平面构成中讲解了大小 形状 方向 疏密上如何去增强画面重点 以及黑白和色彩构成中怎么去布置 组织 安排强弱对比 这是强调“主角”的重要手段 。
今天何逸老师分享的风景创作速写课程非常系统且详细，希望育美学子们在明天的写生中能够运用！也期待学生们明天的作品！