游戏背景
颜色鲜艳的呼啦圈是孩子们非常喜欢的运动器械，它可塑性强，玩法多样，可激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神！《呼啦圈》用于大班的户外游戏活动当中，让小朋友学会一物多玩，发展小朋友的想象力和制造力，培育小朋友合作意识，探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣，通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼小朋友的身体，增加小朋友动作的协调性、平衡性和敏捷性，让小身体变得更加强壮，还可以锻炼幼儿的平衡能力、反应能力和注意力，通过游戏让他们之间的情感增强，让宝宝们喜欢上幼儿园。
游戏材料：呼啦圈，篮球。
环境创设：：用篮球和呼啦圈创设山洞、捕鱼、狭窄的小路等游戏场景
幼儿经验准备：能够用身体转呼啦圈。
教师预期：幼儿自主探索呼啦圈的多种玩法，培养幼儿钻、跳等能力，在合作游戏中体验玩呼啦圈的乐趣。
游戏玩法
1.单人自由探索
幼儿自由探索呼啦圈的不同玩法：
转呼啦圈、跳圈、套圈、车轮、赶小猪🐷等
2.分组，集体游戏
幼儿可以白由分组，两人或者多人以小组比赛的形式进行游戏：进行齐心协力、抢球大战、狭路相逢、钻山洞、穿山甲等游戏。
（一）过程实录
游戏刚开始 ，小朋友们热情高涨，每人一个呼啦圈，各玩各的，不时的把呼啦圈套在头上、腰上。这时我说：“看谁能用呼啦圈变出有趣的玩法？〞博远说：“老师，看，我会跳圈。〞佳茗说：〝我还会转呼啦圈呢 看我转的多好。〞还有小朋友把呯啦圈当车轮滚起来，大家玩的很开心。可是过了一段时间后，孩子们不满足于现在简单的玩法了……
实录一：赶小猪🐷
彤彤和两个小女孩商量：“咱们玩赶
小猪的游戏吧！”说完三个女孩找到篮球摆放在终点，然后拿着呼啦圈从起点出发 ，跑向终点，再用呼啦圈把篮球拉回起点 ，最先回到起点的人获胜。周围的孩子们看到她们玩的游戏，顿时眼睛一亮，小脑袋都快速运转起来，都开始了他们新一轮的自主创新游戏。
实录二：蜗牛赛跑
这时烁烁对墨墨说：“我们来玩《蜗牛赛跑》的游戏吧！”墨墨很爽快的答应了，还找来了两个小伙伴来一起玩，他们很快把呼啦圈摆成一排，然后站在圈里一起慢慢地向前移动，谁先到达终点🏁谁胜利✌️。
实录三：螃蟹走路
睿睿提议用呼啦圈套球，她的提议很快吸引了其他小朋友加入到游戏中。游戏分成两组，每组两个小朋友用肚子顶住呼啦圈，两人一同走到篮球前，将呼啦圈套在篮球上，哪一组小朋友最先套玩获胜
实录四：穿山甲
小朋友们玩的特别开心，问：“老师，还可以玩钻山洞的游戏吗？"小朋友们立马举手示意老师自己想拿圈钻山洞，他们很快分成了两组，一个一个让呼啦圈从自己的身体钻过去，最先完成的获胜。
活动的特点及价值
在《百变魔法圈》的游戏活动中，教师创设多种游戏情境引导幼儿进行探索，培养幼儿对体育活动的兴趣，让每名幼儿都能够在玩中学，在学中玩。从个人、小组到集体合作玩圈，幼儿在玩的过程中不仅学习了新的玩法而且也掌握和巩固了钻、跳等基本动作。在游戏中教师引导幼儿自由讨论、探索呼啦圈的玩法，充分调动了幼儿的积极性，幼儿大胆地说出自己创造的各种玩法，一物多玩，不断变换，有一个宽松、愉快的交流环境，和教师、同伴间有了互动，利于幼儿大胆发挥想象，发挥幼儿做为活动主体的作用。在共同合作的过程中多数幼儿能自主的和其他的小伙伴去交流，不仅锻炼了语言表达能力，也发展了幼儿的发散性思维，更重要的是呈现出了共同合作的成果。不足之处在于，由于是在户外上，许多小朋友比较散开，自己追赶呼啦圈去玩了，所以教师要时刻提示。
