时间：2024年03月19日下午
地点：校本部初一（12）班
主讲：王莹莹
课题：《非洲》
3月19日下午，初中地理教研组全体教师齐聚初一12班共同参与王莹莹老师的教研组内公开课。在“公开课”开始前，王老师积极开展备课，为本节内容做了充足的准备。
本次公开课课，王老师主讲的内容为初一下第六章第二节《非洲》。王老师将本节课设计主要两个环节：“非洲的地理位置”和“非洲的地形特征”。
在导入部分，王老师以学生齐读教材引出新课的学习。之后与学生明确本节课的学习目标及考点内容，快速吸引了学生的学习兴趣，让学生初步了解本节课的重难点。
在讲授新课部分，王老师首先以填空练习的形式，从半球位置、纬度位置以及海陆位置认识非洲的地理位置。培养了学生自主思考的能力；同时王老师通过简单讲解非洲的二战前后发展，让学生知道了非洲由只有“3个独立国家”到目前有“60多个国家”是世界上国家最多的大洲。并积极引导学生对非洲轮廓图进行指图识图，促进学生地理识图能力。
在“地形特征”部分，王老师分成两个小环节：“认识高原大陆”、“非洲特殊的地形”。以学生自主识图并上台指图，老师及时引导补充，学生找出了主要“东非高原”、“南非高原”和“埃塞俄比亚高原”从而归纳总结“高原大陆”。王老师通过整合教材，循序渐进，引导学生积极参与，设计了多个探讨分析环节，让学生对“几内亚湾”、“东非大裂谷”、“刚果盆地”等特殊地形进行理解并掌握。最后王老师以习题巩固的形式对本堂课进行了总结，进一步强调了重难点，学生通过练习，巩固所学。
课后，初中地理教研组老师们对王老师的本节课进行详细的点评，大家一致肯定了王老师本堂课的亮点，陈国玲老师、伍道平老师及李阮霞老师等都表示本堂课环节完整，内容丰富，重难点突出！组内老师们也在本节课的基础上共同探讨了“非洲”课时及重难点的安排，如何高效完成“非洲”的学习，但同时大家也提出了宝贵的建议，例如应结合板书进行讲解。针对这堂课大家的交流讨论，不仅给王老师，也给组内其他老师们带来了许多启发！