时间：2024年3月18日下午2：30—17：30
地点：海南华侨中学新埠学校
参会人员：应到15人，实到12人。
病假:王辉、田洪、林莹
主题：海口市2024年道德与法治示范课暨课堂教学策略研讨活动
中心发言人：曾良等教师
一、示范引领展风采
本次示范课课题为《道德与法治》八年级下册第三课第二框“依法行使权利”。首先曾良校长利用水杯创设了轻松的课堂氛围，在此基础上引出案例“我不是神女-王晶晶的故事”，以视频和讲述结合的方式为大家展示了一则校园网络欺凌的真实案例。
接着，通过曾良校长通过层层深入的议题引导学生从多角度思考我们应该如何正确行使权利，在这个过程中学生畅所欲言，曾良校长充分利用学生的生成性教育资源，以学生的回答作为教育资源，引导学生进一步的拓展和发散，在这个过程中给予学生肯定性评价，培养学生的辩证思维。然后，曾良校长通过组织学生进行小组讨论，以角色代入的方式思考如何选择维权方式，换位思考之下，学生感同身受的深入学习，真正的思考和探究，如果是自己该如何维权，真正的树立维权意识和程序意识，落实学生的核心素养，突破重难点。
最后，曾良校长带领学生激情澎湃的进行宣誓活动《对网络谣言说不》，促进学生将本节课的所学所思内化于心，外化于行。
海南华侨中学政治科组的老师们认真听课学习
二、评课议课悟智慧
首先，由曾良老师进行自评，曾老师认为一堂好课关键在设计，他重视生活化的教学理念和思想，把生活引进课堂，在课堂中探究生活、了解生活、升华生活，他强调课程设计的关键点在寻找合适的案例，找到能找到打动学生的例子，不仅要解读知识点，更重要的是后面的价值意识，如：这堂课需要具备维权意识、程序意识。读法律条文的方式让孩子们学法、用法、守法。最后，设问的重要性不言而喻，运用议题的形式层层设问，最终给我们呈现了一堂精彩的课程。
接着王玲玲老师、陈丽梅老师、杨小燕老师等多位老师从核心素养、案例分析、情境设计、议题设置等多个方面进行了评课，老师们认为本节课充分体现了道德与法治核心素养中法治观念的要求，并运用生活化的情境，设计多个思辨性的问题，推进学生思维的培养，做到了以生为本。整堂课“课堂有深度、议题有梯度、板书有效度、案例有信度”，真正落实了立德树人的根本任务。
三、教学探讨促进课堂教学提质增效
曾良校长还为大家带来一场“以《依法行使权利》为例浅谈《道德与法治》课堂教学策略”为主题的报告。曾良校长结合自己从教多年的经验，总结出当前道德与法治课堂教学中存在的一些共性的问题，引发在座老师们的共鸣，真正落地的提出了当今道德与法治教学中的“痛点、难点”，紧接着从党中央和总书记的要求、课程标准的教学建议、课例及具体实施建议，并结合这堂公开课与老师们一起分享他的教育教学理念，针对共性问题给老师做出针对性的指导，让在座的老师们受益匪浅！
本次道德与法治示范课暨课堂教学策略研讨活动内容紧凑、上课及讲座水平高，点评精彩，给参加活动的老师们留下深刻的印象，也引发了老师们对共性问题的反思，促进了老师们对新课标的学习和思考。相信这样的教研活动定会推动道德与法治课课程改革不断深化，发挥思政课在立德树人中的独特优势，真正的落实立德树人的根本任务。