临沂第四十中学小学部四到六年级心理健康测评活动
每一个孩子
都是独一无二的天使
他们纯真，可爱
他们善良，温暖
保护纯真之心，让他温暖成长
为进一步加强小学生的心理健康教育，培育小学生健全人格和健康心理，全面了解学生心理健康状况，切实做好学生心理筛查工作，3月19日至3月29日，临沂第四十中学小学部开展了四到六年级学生心理健康测评工作。
通力合作，为爱护航
为确保测评活动正常进行，政教处朱兴兴主任总负责调度，张慧慧主任负责活动的安排通知等工作。
各班班主任以及信息技术李金山老师高效协同完成了学生名单导入、账号设置等工作。
心理老师李红老师以高度专业的水准制定了测评量表，保障学生心理测评的真实、有效。
在本次测评前，由班主任认真做好学生动员工作,使学生正确认识到心理测评的目的和意义，消除学生心理上的疑虑和紧张。同时，对学生详细讲解测试流程和注意事项，确保测试规范有序。测评的目的是帮助学生更好地理解自我、认识自我、完善自我，以便在今后能够扬长补短地迎接新生活，展现出更精彩的自我风貌。
护航心灵，助力成长
测评过程中学生们心态积极，答题认真，秩序井然，确保了测查数据的真实可信。
本次心理测评内容包括：小学生的人格特征、学习心理、健康状况、能力和兴趣、社会功能与适应能力等方面，学生通过问卷调查回答问题，了解自己的心理健康状况。测评之前，心理教师就心理测评的意义、流程、注意事项等进行了清晰的讲解，确保学生都可以有效的答题。测评过程中，老师耐心地指导学生认真仔细地作答，确保测评的真实性和有效性。测评结束后，会有专业的测评结果分析，在此基础上研判问题类型，为学生建立科学的心理档案，对测评预警的学生做好个案分析，进行跟踪辅导，有针对性地进行心理干预，有效解决学生心理健康问题，为学生身心健康成长保驾护航。
心理测评只是心理普查的第一步。测评结束后，将依照保密性原则，对此次测评结果进行系统汇总分析，建立学生心理健康电子档案，并有针对性地展开主题课程、个别咨询、团体辅导等多种形式的心理辅导工作，为学生健康成长保驾护航！
心理健康测评是了解学生心理健康状态的“第一关口”，不仅能够大规模地、精准识别学生的心理素质及心理健康状况，有助于学生自我了解，更好地适应学习和生活；同时为学校、老师、家长全面把握学生心理健康状况提供参考，为学校心理健康教育工作的开展起到了积极的促进作用。
护航心灵，助力成长。本次心理测评活动的开展，利于全面掌握学生心理状况，建立心理档案，同时也利于老师们因材施教、融洽师生关系、提高教学质量，更重要的是让学生了解自己心理状态，发现和把握心理成长需求，积极调整学习状态，更好地适应校园学习生活。学校将持续开展丰富多样的心理健康活动，关心学生心理健康，助力和合学子健康成长，建设美丽和合校园！
撰稿：崔贵晨
初审：李红 姜翠萍
复审： 朱兴兴 张慧慧
终审：主父国情
