本学期开学初，得力其尔民族学校在政工副校长姜德军、政工副主任姜鸿志、七年级班主任赵丽娜老师三人对我校一些留守儿童、单亲家庭，学习困难学生等进行了家访。本次家访的目的、内容都很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长与孩子的积极因素，为教育服务。
在此次家访中，感受最深的有以下几点：
一、更深切感受到教师肩上所担负责任的重大。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。人说，对于家长来说，自己的孩子总是百分之一百的，而对于老师来说，面对几十个表现不一的孩于，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百的。
二、借助家长的力量，协作教育好孩子。此次跟随班主任家访的还有政工副校长姜德军和政工主任姜鸿志，家长们得知学校领导的到来，会更加地重视孩子的思想教育方面。严肃地说，思想教育能保证孩子良好的行为习惯。在这个过程中，家长往往会有心地向老师谈起平时教育孩产时所观突到的自己孩子在学习中的优点与缺点，应该说，这对老师的教学帮助还是很大的。
三、此次家访，最大的感触是学生在家与在校的表现不一样。孩子的内心世界很丰富，在成长的过程中的问题也多种多样。有的孩子在家与在学校表现迴异，这也说明家访非常有必要。我们向家长介绍一些教育孩子的方法，商量共同教育好该同学的方法同时，也向孩子认真地提出要求：在家和在校应当表现一样好。
得力其尔民族学校2024年3月17日
