2024年3月19日，金口中学化学组的教研活动如火如荼地进行着。在这充满智慧与碰撞的课堂上，贺彦平老师以其独特的教学方式，引领我们走进有机物中碳原子的成键特点与烷烃结构的奥秘世界。
贺彦平老师此次授课，采用岳阳十六中的教学模式，进行课堂改革。她以课检为起点，引导学生们进入课堂主题，通过学生的讨论与展示，让每一个学生都能参与到课堂之中，充分发挥了他们的主观能动性。
评课环节，各位老师纷纷发表了自己的看法与建议。
王磊老师认为，贺老师的课堂流程完善，学生参与度高，但在课检内容与本节课的关联性上还有待加强，学生讲解时重难点也应更加突出。
李文老师则指出，学生在讲解时细节不够完善，需要老师及时补充，确保知识的完整性和准确性。
李同昕老师对贺老师的课堂分区展示方式给予了肯定，认为这有助于学生理清学科逻辑。但他也提出，本节课的课堂容量较大，建议分为两课时讲解，以保证学生能够充分吸收。同时，他还建议在学生讲解出现问题时，老师不要立即打断，以免影响课堂节奏；并适当增加激励措施，激发学生的学习兴趣。对于总结时间不够的问题，他提出可以以练习的形式进行，让学生在实践中巩固所学知识。
付双双老师则针对有机物的立体结构教学提出建议，她认为可以借用球棍模型等教学工具，让学生形成直观认识，加深对有机结构的理解。
最后，万长江老师对本次教研活动进行了总结，并提出了几点建议。他强调，板书应条理化，以便于学生跟随课堂的思路；同时，要确保重点突出，难点突破，使每一节课都能达到最佳的教学效果；另外，教书与育人相统一，对于不敢发言的学生，老师应适度引导并及时鼓励。
此次教研活动，不仅是一次教学技能的交流，更是一次教学理念的碰撞与升华。我们相信，在全体老师的共同努力下，金口中学的化学教学定能不断迈上新台阶，为学生的全面发展奠定坚实基础。