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千里之行，始于足下。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
在课堂，书本是孩子的世界。
走出去，世界是孩子的书本。
经历是最好的学习，研学是最美的相遇。旅行中研学，重构新型学习方式；研学中旅行，培养学生核心素养。
——写在前面
“行是知之始，知是行之成”。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，陶冶学生情操，磨炼学生意志，引导学生研有思，学有获，行有成。在大同教育局的统一安排部署下，大同市铁路第一中学初二年级学生在孟昭武老师和刘雅帅老师的带领下于3月18日一一3月22日开启了为期五天的天津研学之旅！
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伴随着春日的脚步，孩子们也迎来了最期待的研学活动，本次研学活动的主题是“强国复兴有我”。学生们走出山西，来到了美丽的海滨城市—天津。研学活动的意义在于它不是单一的教育，而是一种多层次的、更丰富的教育形式。通过此次活动，孩子们走出了从学校到学校、从课堂到课堂的封闭圈，拓宽了教育的边界，引领学生走出教室，走出学校，走向更为广阔的天地，在真实的情境中体验、合作、探究，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。
身未动，心已远。
孩子们背起行囊，带着希望，乘着大巴车前往研学基地。一辆辆大巴车承载着孩子们的欢声笑语，也承载着孩子们无尽的向往，一路向前！
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沐浴微风，笑迎暖阳，同学们精神抖擞地到达天津青少年国际交流中心。
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天津青少年国际交流中心位于天津市静海区，占地5000多亩，瑶林琼树，暗香疏影，良好的生态，写意的建筑点缀在烟岚流泉的环绕中，是学生们研学实践，追寻诗梦远方的好去处。
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Day 1
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山高水阔，逐梦起航。开营仪式在报告厅隆重举行。参加此次开营仪式的有：天津青少年国际交流中心张墨泽部长，大同市示范性综合实践基地校外教育中心吴彦春主任，穆素芬老师，大同铁一中带队孟昭武老师，刘雅帅老师。
首先，张部长对远道而来的大同学子表示热烈欢迎。他娓娓道来天津这座港口城市的历史，介绍了天津的美丽景色，讲述了此次“津彩研学，平津印象”的线路，激发了学生对天津之旅的好奇心。他对铁一学子说，天津一定是一座让大家难忘的城市，希望各位学子五天的天津之旅快乐幸福，收获满满。
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大同市示范性综合实践基地校外教育中心的吴彦春主任对学生语重心长地说：“我希望同学们以热烈的掌声感谢张部长和老师们的付出，今天我们铁一中40名学生怀揣着美好的梦想，还有我们求知的渴望，踏上了这片希望的土地—天津，我们要多看多思多想，努力学习，躬身践行，获得在课堂中学不到的知识。”
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研学教师代表刘老师对学生的天津之旅寄寓厚望。她说，研学活动是一次难得的学习机会，希望你们能够珍惜这次机会全身心的投入，其中在活动中不仅要注重学习知识，本身更要关注如何将知识转化为实践能力和创新精神，同时也希望你们能够发扬团结协作，互相帮助的精神与同伴们共同成长，共同进步。同时，刘老师对学生们提出了几点要求：一、一切行动停指挥，共同维持良好秩序；二、遵守时间，不离队伍，集合迅速；三、文明出行、注意卫生，爱护公物；四、妥善理财，生人勿交；五、有事及时向老师汇报。最后，刘老师希望同学们能够营造和谐良好的研学氛围。
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孩子们认真笔记，仔细聆听每一位老师的教导和关怀，会场响起雷鸣般的掌声。
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“风雨同舟情更浓，携手前行情意重”。开营仪式结束后，张教官将孩子们带到绿茵场上，进行“破冰活动”，学生自由组队，并推选一名队长，小组内合作起队名，画队旗，并展示说明其寓意。学生们争相把自己的想法与伙伴们交流，众志成城，携手同心组建自己的小队，这不仅是五天的行动小组，更是研学之旅的亲密伙伴。
阳春三月，乍暖还寒。风趣的游戏驱散了旅途的疲惫，也驱散了初识的拘谨，瞬间拉近了孩子们和研学教官的距离。欢笑，呐喊、欢呼……那一刻，他们无忧无虑的放飞自我，尽情释放青春的活力……
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Day2
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研学第一站，学生们在王导的带领下，来到了天津著名的旅游景点—五大道。“五大道”指的是天津市和平区内成都道、重庆道、常德道、大理道、睦南道和马场道。清末时，这里是外国的租界，汇聚着英、法、美、意、德、西班牙等国的各式建筑230多幢，名人名宅50余座。五大道建筑有文艺复兴式、希腊式、哥特式、浪漫主义、折中主义以及中西合璧式等，因此这片区域被称为“万国建筑博物馆”。学生们认真笔记，积极学习，了解英租界的历史文化。学生们兴致高涨，向王导游探讨了许多名人轶事，孩子们拍手称赞，啧啧称奇。
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研学第二站，王导带领同学们来到了古文化街。学生们漫步古文化街，进出店铺时，看到许多店铺门面檐下、枋间有一幅幅极具江南造园艺术风格的苏画。构图生动有典，形态逼真，使得古文化街绚丽无比，风采迷人。
在门面建筑装饰中除彩绘故事画外，另树一帜的是砖、木雕刻装饰。其内容广泛，多数带有浓郁的民俗气息和吉祥喜庆寓意。
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王导向学生们介绍古文化街的特色景点，天后宫，严复塑像，并介绍门楼牌匾题字的由来。
“津门故里”：“津门”是天津的别称，“故里”是老地方的意思，“津门故里”就是天津卫的老地方，有天津卫的发祥地之意。
“沽上艺苑”：天津地处九河下梢，自古以来水源丰富、水网密集，天津又素有“津沽”、“直沽”、“沽上”之称，天津卫地域内有“七十二沽”。“沽上艺苑”就是天津卫的文化发祥地的意思。
学生们听得津津有味，热烈讨论。
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在归程中，王导还向学生介绍了天津著名“大爷跳水桥”—狮子林桥。带领大家参观海河并详细解释其名称的由来。孩子们看到海河上飞翔的海鸥，发出惊奇的赞叹。
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下午，孩子们在老师的指导下，开启了天津“非遗”手工—杨柳青年画制作之旅。在老师的讲解下，我们了解到杨柳青年画，全称“杨柳青木板年画”，属木版印绘制品，是中国著名民间木版年画，与苏州桃花坞年画并称"南桃北柳"。2006年5月20日，该遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
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接着，老师细致讲解了如何拓印年画以及如何上色，同学们耐心聆听，跃跃欲试，争前恐后要体验“非遗手工”的魅力。
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“三尺木聚于绳墨,耐心功织成锦罗”。历经三个小时的钻研作画，孩子们都出色地完成任务。
非物质文化遗产是中国的传统文化，是中华民族永恒的精神财富。 本次活动让学生们在深入了解非遗文化的同时，通过动手参与、交流互动，激发学生们探寻非遗文化奥秘的兴趣，引领他们争做小小非遗传承人。
传承非遗文化，有利于保护传统文化。保护传统文化是非遗的核心组成部分。通过这一措施，可以有效地维护和传承这些文化遗产。这种保护不仅有助于学生更好地理解和尊重这些传统文化，还能继承和弘扬历史记忆。
传承非遗文化，有利于增强文化自信。非遗代表了国家或地区的独特文化特色和传统，是文化的瑰宝。保护和传承它，可增强对民族文化的认同感和自豪感。
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“锦绣河山好收拾，万民尽做主任翁”。夜幕降临，学生们聚在一起观看《我和我的祖国》影片。
有一种情怀，永不磨灭，那就是爱国；有一种理想，永不埋没，那就是复兴；有一种关系，永不分割，那就是我和我的祖国。走出教室，学生们的心情久久不能平静。《我和我的祖国》，一部讲述平凡的人在历经、见证祖国各个辉煌时期的故事，深深地打动了在座的每一位学子。
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Day3
旭日东升，我们踏上了前往研学第三站—天津博物馆的征途。漫漫长路，抵挡不住学生们求知的热情。刚下了车，学生们迅速集结队伍，在王导的带领下，进入博物馆，直奔近代史馆。
《中华百年看天津》位于三楼左侧，展览展示了天津自鸦片战争后至中华人民共和国成立的一百年间的风雨历程，表现了天津人民在争取民族独立，实现国家富强的历史进程中，在屈辱中奋起抗争，一代又一代的仁人志士，在津沽大地上进行的艰苦卓绝的探索和不屈不挠的奋斗。从抵御外侮、政治变革、经济发展、文化交融和中国共产党领导的新民主主义革命等方面突出了近代天津在百年中国的历史地位，揭示了天津发展成为中国北方最大工商业城市和中西文化交汇前沿的曲折过程。
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历史的车轮滚滚向前，中国近代史犹如一条蜿蜒曲折的河流，既有激荡的波涛，也有静默的深流，共同汇聚成中华民族不屈不挠的精神力量。
在这段历史长河中，无数仁人志士挺身而出，他们像璀璨的星辰，照亮了黑暗的夜空，引领着中华民族走向复兴之路。
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每一次的挫折与磨难，都像是砥砺前行的磨石，让中华民族更加坚定自己的信念和追求，不断奋发向前，书写着新时代的辉煌篇章。
中国近代史是一幅充满血与火的画卷，它见证了中华民族的苦难与坚韧，也展现了中国人民的智慧与勇气，成为激励我们不断前行的强大动力。
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在这段历史中，我们既看到了国家的沉沦与痛苦，也看到了民族的觉醒与抗争，更看到了无数英雄的崛起与牺牲，他们的事迹将永远铭刻在历史的长河中。
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研学第四站，我们来到了美丽的天津大学。在马教授的细致讲解下，我们感受到天津大学沉淀的历史底蕴，体味到天津大学民主的人文情怀。在这里，涌现出的名人志士，推进了中国现代化的进程，在历史长河中闪烁着永不磨灭的光辉。
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一座百年名校就是一部历史书。天津大学始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，开中国近代高等教育之先河。“甲午战争”失败后，学校在“自强之道以作育人才为本，求才之道以设立学堂为先”的办学宗旨下，由清光绪皇帝御笔朱批，创建于天津，由盛宣怀任首任督办。矿冶先驱、教育家蔡远泽、桥梁专家茅以升、机械工程专家刘仙洲、“中国奥运之父”王正廷、经济学家马寅初、大诗人徐志摩都是天津大学知名校友。教授对孩子们说，天津大学秉承“兴学强国”的使命、“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风、“爱国奉献”的传统和“矢志创新”的追求，源源不断为国家输送人才。教授苦口婆心的教育铁一学子：学习不仅是为了自己，更是为了国家，为了民族，为了中国的未来。”那一刻，孩子们的眼神中，多了一份对未来的希冀与坚定。
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马教授领着孩子们浏览敬业湖。敬业湖是天津大学四大名湖之一。湖水碧波荡漾，波光粼粼，四围绿树成荫，芳草鲜美，景色秀丽多姿。湖边柳树在春风的爱抚下，抽出新芽，学生顿时咏出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句。湖中央，黑天鹅，白鸭子和鸳鸯在戏水，你追我赶，好不热闹。湖中小亭，镌刻着天大校训“实事求是”。漫步在敬业湖，感觉进入了梦幻世界。
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敬业湖静卧在学校主楼的西南面，湖旁人来人往，湖两边的建筑风格迥异，南边主要是比较现代式的建筑，而北边以古朴式的风格为主，我们主要参观了天津大学网红打卡地—第九教学楼。教授说，这是天津大学历史最悠久的教学楼。
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参观校园时，偶遇了天津大学心理学部举办的“3·20国际幸福日”的活动，活动负责人顾天娇老师看到远道而来的山西学子，很热情地向我们介绍国际幸福日的由来，并邀请学生加入到活动中。孩子们积极性很高，激动地在展板上写下自己对幸福的理解。郜佳琳同学开心地说：“我最幸福的事情，就是未来考上心仪的大学！”
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接着，我们跟随着马教授一起学习了如何搭建简易的建筑模型。教授发给学生的建筑模型材料看似简单，但实际操作起来却是不太容易的。同学们仔细研究，认真搭建，终于完成了属于自己的“北洋大学堂”。
课后，很多同学表达了自己的感悟，陈诗妍同学说：“通过模型制作，我感觉受益匪浅，最基本的，我对一些基本的知识有所了解，在以后的学习中，我会将这些知识运用在生活中。其次，在实践中，我的造型能力有了提高，能够用材料把自己想做的东西简单的表达出来了，在制作过程中，我深刻感觉到，没有一件事是简单的，就连在板子上刻一道口子都要十分小心，太轻费时间，太重容易刻偏，在制作过程中,虽然老师对尺寸没有太多要求，我们的灵活性很大，但这导致很多同学不注意尺寸，凭着感觉来，导致好多模型报废，所以每件事我们都要认真对待。”
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郭博文同学感慨道：“在这个课程中，我再一次体会到了做事情不光要讲效率，还要追求质高。二者少了哪个都不行。有的同学为了尽快制作完成，结果模型出现了很多问题，以至于成品质量粗糙，而有的同学因为追求高质量，进度明显比大家都慢很多，这样在课程结束时还没完成任务，也是不好的现象。所以做事要胆大心细，做到高质量高效率。虽然我们的手工实践结束了，但是对模型制作的学习才真正开始，以后的路要靠我们自己走。”
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马教授还特意为我们邀请到了三位学长学姐，分享他们的学习经验。学长学姐分别从学习方法，学习目标，学习经历，和大学生活几个角度，风趣生动地讲述着自己的故事。学生们听得津津有味，也向学长学姐请教自己在学习中的困惑。
志之所趋，无远弗届。此次经验分享交流会不仅发挥了朋辈的引领作用，还让学生们增强了在学习中的信心，制定了详细的学习计划，坚定了克服困难的决心，树立了远大的人生理想。在优秀学长学姐们的激励下，同学们将以他们为榜样，在未来的学习和生活中不断前行，脚踏实地，实现自己的人生理想和目标。
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晚饭后，张教官带领着学生们在操场上做“搭建游戏”。十人一组，需要每一个同学拉紧绳索，齐心协力将积木挂在钩子上并运到指定位置，来回依次运输，直到最后积木搭建完成。
同学们聚在一起商量对策，每一组在队长的带领下，有条不紊地进行。这项游戏考验孩子们的耐心，细心和恒心。在孩子们身上，我发现了曾经被我忽略的很多闪光点：每天毛毛躁躁的小伙子原来如此细致，每天冒冒失失的小姑娘其实很有毅力。孩子们一次一次的失败，嘴上说着要放弃，但还是一直重头再来……
一个成功的组织，只有构建一支高效的有凝聚力的团队，方能滴水穿石，成就辉煌。
俗话说:单丝不成线，独木不成林;一块砖只有堆砌在一起才能盖起高楼大厦;一滴水只有融入大海才能获得永存;同样，一个人，也只有融入到集体的事业中才能实现人生的价值。
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Day4
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迎着旭日朝阳，我们踏上了去往滨海新区的路线。研学第五站，我们来到了大沽口炮台遗址纪念馆。
大沽口炮台是中华民族抗击侵略不畏强暴的历史，见证从1840年至1900年整整60年间，外国列强被获取在华经济利益和政治特权，先后对大沽口炮台发动了四次入侵。他们依仗“船坚炮利”把大沽地区置于铁蹄蹂躏之下，乃至进逼京畿，烧杀抢掠，将被誉为“东方艺术宫殿”的圆明园焚之一炬，逼迫清政府签订了一个个不平等条约。面对列强侵略，大沽地区居民一次次用自己的血肉之躯与强敌进行殊死搏斗，向世界展示了中国人民不畏强暴的英雄气概和不屈不挠的民族气节。
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同学们亲临炮台，听着王导的讲解，感受着那战火纷飞的岁月。在炮台的展示区，同学们看到了许多战斗中使用的武器和军事装备，比如大炮、火枪、刀剑等，更加直观地了解了当时的战争环境和防御设施。此外，还有一些详细的模型和场景重现，让学生们仿佛身临其境，感受到了那个时代的紧张和危险。
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今天适逢大沽口海事局的同志们在大沽口炮台进行水上交通安全教育宣讲活动。听说我们是来自山西大同的学子，特意为我们进行了一堂“蓝海伴我行”水上安全通识课。学生们和海事局的老师们积极互动，探讨交流，认识了我们日常生活中不曾看到过的船舶，学到了许多水上安全知识。
高水平的安全教育示范活动，以点带面，充分发挥示范带动效应，提升学生的水上安全防范意识，提高应急处理自救能力。
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研学第六站，我们来到了国家海洋博物馆。国家海洋博物馆，是中国有史以来第一个海洋博物馆，可以称之为"海洋上的故宫"，其建立体现的是国家海洋发展战略。国家海洋博物馆承担着重塑中国海洋价值观的重任;不仅是天津滨海新区的文化地标，更是中国海洋事业的文化里程碑。其建成，标志中国海洋强国地位的最终确立。
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同学们今日主要参观了“远古海洋”“今日海洋”“龙的时代”三大主要场馆。“远古海洋”以地质年代为主，讲述了46亿年以来，地球海洋和生命的演化故事；“今日海洋”展示了地球海洋生命，海洋海洋环境与可持续发展等内容；“龙的时代”展现了中生代陆地海洋和天空中的爬行动物的生命轨迹。面对着自己从未见过的远古世界，孩子们兴趣浓厚，兴高采烈地讨论着各种化石和标本，仔细观看宣传片，聆听王导的讲解，积极参加各种趣味答题活动。
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铸海洋之强国,树大纛于军戎。海洋意识要从娃娃抓起，树立国家海洋观，努力学习海洋知识，了解海洋的起源和现状，积极为建设海洋强军，海洋强国贡献出自己的力量。
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天津研学活动就要接近尾声了，晚饭过后，同学们在报告厅举办了交流分享会活动。分享会伊始，同学们从研学过程和学习感悟两个方面分享了天津研学交流活动的经历，孩子们表示，此次实践研学活动让他们开阔了眼界、增长了见识，感恩有这样的机会让内陆学生走进港口，见识更广阔的世界。
随后，其他同学从“红色之旅”“人文之旅”两个方面介绍了赴天津参加“津彩研学，平津印象”研学活动。他们表示，此次研学活动学到很多书本上无法学到的知识，体验了很多前所未有的经历，是人生中宝贵的经历和财富，更加坚定了他们为祖国的繁荣和民族的进步贡献力量的决心，在成长的道路上更加坚定自信。
最后，研学代表教师刘老师做了总结发言。她说：“这次研学旅行活动完满结束。这次研学大家都收获了喜悦，在研学经历中体会了不一样的集体生活，有磨合，有包容，有分享。相信这会是你们一段难忘的经历。读万卷书，行万里路。研学学到了很多课本学不到的知识，你们了解近代史，学会了杨柳青年画，欣赏了很多美景，品尝了很多美食，见识了不同的风土人情。世间万物都是你们学习大课堂，希望大家能够发现世间的美好，研学路上不光去看去听，更要去感去感悟，去思考。在这期间，绝大部分同学表现的比较好，我们做到了“高高兴兴研学来，平平安安回家去”，没有人丢失贵重物品，没有落下一人。在分享会上，大家都表现的很好，让我很感动，也为你们感到骄傲，为你们点赞，希望大家都能够多多的展示自己。研学的过程中，老师看到了和学校里不一样的你们，你们团结同学，坚持不懈，耐心有毅力的闪光点，让老师感到欣慰和开心。希望你们未来的路上，秉承研学精神，走向更广阔的天地！”
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Day5
五天的研学之旅画上了圆满的句号。同学们带着恋恋不舍的心情登上了回家的大巴车。同学们与陪伴在我们身边的张教官和闫老师依依惜别，挥手与天津这座美丽的城市告别。在天津，留下的是铁一学子的活力，留下了欢笑，留下了友谊和浓浓的师生情。在未来的日子里，铁一学子也必将带着奋发进取的精神，继续前行！
“读万卷书，不如行万里路”。此次研学旅行活动让同学们从学校到校外，从书本到大自然，不断拓展教育的边界，走向更为广阔的天地。学生们满怀激情而来，满载收获而归，相信他们会在此真实的情境之中体验到合作、探究的乐趣，也定会带着这满满的知识沉淀自己，继续前行。
美食番外篇
快来瞧一瞧学生们吃的美食叭～
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（编辑：刘雅帅）