我是张越，毕业于德州学院学前教育系学前教育专业。2022年正式参加了工作，很荣幸获得在人和街道中心幼儿园工作的机会，执教以来我一直秉承着“爱的教育”的理念，一步一个脚印去扎实的做好工作，讲好每一节课，完成好每一项任务。冰心曾说过教育就是爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花。
个人分析
（一）优势：工作两年教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2、有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
3、沟通有方法。沟通里是幼师需要具备的重要能力。良好的沟通能力让我轻松应对各种关系，不同的关系沟通方法不同，对待家长，换位思考、尊重理解，用不同的沟通方法和不同类型的家长沟通。对待同事，及时肯定，虚心求教。对待孩子，语言童趣，简短明了，多鼓励、多表扬。总之，善于倾听和理解他人，表达自己的观点和需求。
（二）、不足：专业技能有待进步。作为一名幼师除了要求专业的教育知识以外，还要具备一定的专业技能，专业技能的学习有利于发展幼儿的审美能力。
2.观察分析尚有空间。观察儿童，分析儿童，是了解幼儿的重要途径，也是提升师幼互动质量的关键因素。我在工作中大部分实践集中在教育教学和环境创设的过程中，而忽略了对幼儿活动、游戏、日常的观察分析，同时理论知识匮乏导致了对幼儿观察不足。教师职业是不断学习提高，不断进步的。在接下来的工作中我将更加努力。使自己各方面都有所提高，因此未来三年，我制定了个人专业发展计划如下：
发展方向
1、提高政治思想素质。
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力
2、丰富科学文化知识。
随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能。
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
具体规划
第一学期（2022.09-2023.01）：
1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》,学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、争取在本年度完成六项基本功之﹣一乐器的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。
5、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。
6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
7、提高为幼儿发展创设适宜的物质环境
和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
8、掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
9、具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提
高。
10、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
11、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。
13、读一本好书虞永平老师的《学前课程与幸福童年》并且写好读书随笔。
第二学期（2023.02-2023.07）：
1、制定各种计划，新学期保教工作计划，教研工作计划等。
2、确定本学期教研方向，周一周二周三是常规教研，周计划的梳理，上节课的反思，呈现周计划修改的内容。周四区域教研，周五自主游戏教研。
3、读一本好书《等一朵花开》通过读书自己得到感悟，更好的去教育孩子。通过阅读得到新的见解与感悟。
4、同年级组进行听课，听课后进行反思，反思自己的课与他人的课的不同点相同点，学习其他老师讲课好的方面进行学习。
5、班级之间做好小教研，同班的三个老师多沟通多碰撞。及时进行交流。
6、参与梳理益智区活动主题，审议益智区活动内容，每月及时准备主题材料并进行更换。
7、关于区域，每三周一观摩评比，主题内容及时更换，符合幼儿的发展与需求。
8、参加户外自主游戏教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
9、关于户外自主游戏每一个月一换区，观察幼儿并撰写观察记录。
10、每日所学与精彩瞬间一天一发，内容为幼儿自主游戏视频，集体教学活动，体育活动视频。
11、及时与家长进行交流沟通，进行家访工作，每周每位老师至少一人，每周三名幼儿入户家访。
12、参加户外自主游戏教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
第三学期（2023.09-2024.01）：
1、制定各种计划，新学期保教工作计划，教研工作计划等。
2、确定本学期教研方向，周一周二周三是常规教研，周计划的梳理，上节课的反思，呈现周计划修改的内容。周四区域教研，周五自主游戏教研。
3、读一本好书《童年的秘密》通过读书的感悟与反思。
4、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
5、同年级组进行听课，听课后进行反思，反思自己的课与他人的课的不同点相同点，学习其他老师讲课好的方面进行学习。
6、班级之间做好小教研，同班的三个老师多沟通多碰撞。及时进行交流。
7、参与梳理美工区活动主题，审议美工区活动内容，每月及时准备主题材料并进行更换。
8、关于区域，每三周一观摩评比，主题内容及时更换，符合幼儿的发展与需求。
9、参加户外自主游戏教研活动。每月通过案例分析进行教研，教师准备好4个5分钟自主游戏视频，教师观看分析视频。
10、关于户外自主游戏每一个月一换区，观察幼儿并撰写观察记录。
11、每日所学与精彩瞬间一天一发，内容为幼儿自主游戏视频，集体教学活动，体育活动视频。
12、及时与家长进行交流沟通，微信，电话以及现场交流。
第四学期（2024.02-2024.07）：
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
5、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师 。
6、带领一组教师学习《南京鹤琴幼儿园儿童发展观察评估指引》并通过教师录制视频进行案例分析，研究视频中的孩子能够达到台阶几。
7、教师通过学习《南京鹤琴幼儿园儿童发展观察评估指引》及时的观察孩子达到台阶几，并帮助孩子，给予孩子支持。
8、学习山东省学前教育“新教研+”系列省级教研活动第1期——数字化赋能学前教育高质量发展专题活动，进行线上教研。并撰写学习心得，教师汇总形成美篇。
9、进班观察幼儿一日常规，研讨《高唐县一日活动常规》教师进行培训。
10、学习一本好书《建构区的设计与应用》撰写读书随笔。
11、制定区域总结以及区域工作计划，将区域工作计划再次完善。
12、阅读区进区观察，研究幼儿在阅读区的状态，教师给予材料的投放是否合适，幼儿是否感兴趣。
第五学期（2024.09-2025.01）：
1、经常与经验丰富的教师交流沟通，听各种讲座，关注幼儿教育的相关公众号，多学习一些关于幼儿教育的知识，并且在日常中和同班的老师进行交流分享。
2、加强一日常规的培养，培养幼儿养成良好的，喝水习惯，入园离园等习惯。
3、与家长及时沟通，做好家访工作，以及家长入园等半日活动。
4、集体教学前，材料的准备，教师根据教研时列举的材料清单进行准备。
5、参与制定科学领域集体教学教研计划，梳理大班科学领域目标。
6、根据周计划审议活动，教师将科学领域的内容形成教案及反思；通过典型课类型课的磨课、同课异构、说课等形式进行跟进，活动后形成教案及反思。
7、参与梳理科学区活动主题，审议科学区的活动内容，每月确定一个科学区活动主题，并填写科学活动材料清单。
8、班主任老师进行想法碰撞，交流自己比较好的管理方法。
9、教研组长进行想法碰撞，交流自己本学习的教研计划，好的学习资料，研讨内容进行分享，碰撞后，进行记录。
10、读一本好书《教育就是从看见孩子开始》
11、、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
12、及时与家长沟通，做好家园共育工作。对家园共育群里的内容及时做出回复。
第六学期（2025.02-2025.07）：
1、制定各种计划，新学期保教工作计划，教研工作计划等。
2、确定本学期教研方向，周一周二周三是常规教研，周计划的梳理，上节课的反思，呈现周计划修改的内容。周四区域教研，周五自主游戏教研。
3、读一本好书《儿童的一百种语言》积极和班里其他教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人
4、同年级组进行听课，听课后进行反思，反思自己的课与他人的课的不同点相同点，学习其他老师讲课好的方面进行学习。
5、班级之间做好小教研，同班的三个老师多沟通多碰撞。及时进行交流。
6、参与梳理益智区活动主题，审议益智区活动内容，每月及时准备主题材料并进行更换。
7、关于区域，每三周一观摩评比，主题内容及时更换，符合幼儿的发展与需求。
8、参加户外自主游戏教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
9、关于户外自主游戏每一个月一换区，观察幼儿并撰写观察记录。
10、每日所学与精彩瞬间一天一发，内容为幼儿自主游戏视频，集体教学活动，体育活动视频。
11、及时与家长进行交流沟通，进行家访工作，每周每位老师至少一人，每周三名幼儿入户家访。
12、参加户外自主游戏教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
必选领域：社会
1.幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。
2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。
4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。
5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。
自选领域：美术
1．培养孩子们对艺术的兴趣和爱好，鼓励他们主动参与艺术创作。
2. 通过多样化的艺术活动，发展孩子们的想象力和创造力。
3.培养孩子们良好的审美观念，提高他们的艺术欣赏能力。
4. 通过艺术教学，加强孩子们的动手能力，锻炼他们动手的技能。
必选区域：美工区
引导能大胆涂鸦，掌握简单线条（如直线、曲线、折线）绘画，学会用手撕、揉纸团、搓泥条等基础手工动作。
支持策略
环境创设
1. 展示各类艺术大师与幼儿优秀作品，定期更新，激发灵感与竞争心；张贴操作步骤图、材料使用说明，直观引导。
2. 打造舒适创作角落，光线足、空间宽，按材料、功能分区，设收纳标识，培养整理习惯。
材料供给
1. 依年龄层次丰富多样，小班侧重柔软、大尺寸易操作材料；中班增添精细些工具；大班引入专业绘画颜料、复杂手工材料及废旧电器等特殊物品。
2. 定期补充消耗品，更新特色材料，组织“新材料发布会”，介绍用法，调动探索欲。
教师引导
1. 观察中适时介入，以提问、建议启发创意，对遇挫幼儿给予安抚鼓励、示范技巧。
2. 组织小组合作，明确分工，引导幼儿互动互补，开展分享会，鼓励表达创作心得，提升表达与赏析能力。
以上是我的三年个人成长规划，我以后会多向幼儿园的资深教师学习，提高自己的各方面能力，做一个好老师。我知道自己还有很大的进步空间，之后也会努力的学习，争取早日能够独立。我会积极主动承担起责任，做到爱每一个孩子。尊重孩子的个体差异，因材施教。使每个孩子都能更好的发展。我本着学高为师，身正为范的理念并付出实际行动。
编辑：张越
审核：商伟伟