携一缕春暖花香，渡一程人世繁华；追梦语文，沉醉一路芬芳。课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。
为了进一步落实“双减”政策，促进教师在教学中探究，在探究中教学，围绕语文学科核心素养、关键能力、必备知识展开教学，六年级语文组老师们经过充分的准备，展示了自己超高的教学能力，活动开展的非常顺利！
集体备课取长补短
公开课——见贤思齐
申淑静老师执教的是部编版六年级下册《4.藏戏》。课堂教学设计合理，思路清晰，环节紧凑。以学生为主体，正确引导，学生们都能积极的参与到课堂中，课堂气氛非常活跃、有序，起到了示范作用。
赵浩茹老师讲授的是部编版六年级下册《6.骑鹅旅行记》（节选），赵老师经过精心的课前准备，扎实的课堂教学技能展示，呈现出别具一格的课堂，学生积极活跃，取得了良好的教学效果。
刘荣老师执教的是六年级下册《语文园地一》。在教学“交流平台”和“词句段运用”时，创设了多个情境，引导学生在情境中运用语文方法。语言风趣幽默，点拨精炼到位，课堂气氛轻松自然。
刘丹老师本堂课紧紧抓住“变”感知尼尔斯人物形象，重点学习通过情节感受人物形象的阅读方法。学习活动有个人、小组合作，汇报交流后师生合作完成板书，活动形式很好。并且充分利用微课激发学生阅读整本书兴趣，聚焦目录，了解尼尔斯的成长过程，感受瑞典的文化。
评课——相互学习
公开课结束后，六年级语文组的教师们进行了评课议课活动。各位教师积极发言，对课堂优点给予了充分的肯定，同时也提出了切实有效的、合理化的建议。无论是授课教师还是听课教师，都从不同角度对这次教研活动发表了自己的感想，收获颇丰。
通过此次公开课活动，不仅以教促学，学用结合，更能形成比、学、赶、帮、超的良好教风。六年级语文组将不忘初心，携手并进，共同打造高效课堂 ！