随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，我县第四学区语文课堂教学评比活动也迎来了它的春天，让我们一起走进这场精彩的教学活动中吧。
根据屯昌县教育研究培训中心《关于举办屯昌县 2024年小学语文青年教师课堂教学评比活动的通知》精神，2024 年 3 月 19 日在向阳中心小学一区报告厅举行第四学区语文青年教师课堂教学评比活动， 本次参赛对象是各个学校的优秀教师代表。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边，眼看到处生机勃勃，怎么能不去春游呢！
“春游去哪儿玩”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。教学中充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。
欧老师执教的口语交际《自我介绍》，制定了这 3条教学目标：1.通过创设不同情境，以个人介绍、学生介绍、同桌交流等方式,明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握有条理表达的方法，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过小组合作学习，情境再现，在实践中巩固口语交际。
甘小琴老师执教的词句段运用，教师引导学生用先概括后举例的方法仿写一段话。指导学生自主选择教材提供的某一个情景练说。比如，游子回到家乡、雨点落在玻璃上、云朵在天空飘荡，老师鼓励学生打开思路，发挥想象，大胆表达。
王愿老师的习作教学，引导学生概括了四个方法宝典1.选情境 2.加前提 3.展联想 4.借景抒情。从理论转向实践，为学生提供范本，结合了学生的生活经验从不同的情境中进行片段教学，如走在小巷里、放学的路上、钓鱼。在小组合作交流、全班互评的方式下，学生不仅锻炼了口头表达能力，而且锻炼了学生的人际交往能力。
张晓椰老师执教的《自我介绍》，明确了交际的重点：“对象和目的不同，介绍的内容有所不同。”为了打开学生的思路，张老师提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：结识朋友、应聘校园小记者、我是小歌手、接站，供学生有针对性地选择。
经过评委们公正公平的打分，最终评选出欧小菲老师、王愿老师、甘小琴老师进入决赛。这些获奖教师们不仅展现了自身的教学实力，也为小学语文教学的改革和创新做出了积极的探索。
在教学中，老师们充分运用了各种教学方法和手段，将语文知识点生动形象地展现给学生。他们富有感染力的语言和启发性的问题设置，创设不同的情境，激发了学生们的思维能力。同时，老师们还注重培养学生的语言表达能力和小组合作学习精神，营造了积极向上的课堂氛围。
本次语文课堂教学评比活动是一次成功的语文教学盛会，为我县青年教师提供了一个展示教学成果、交流学习经验的平台。