数学与生活相伴，思维与智慧同行。为践行新课标育人理念，推动学校教师对小学数学"综合与实践"领域的学习与探究，聚焦学生数学核心能力及综合实践能力的培养，实现学科育人目标，助力学生全面发展，3月12日—3月19日，我校数学组举行了以《体育中的数学》为主题的赛课活动。
对于工业园区中心小学的同学们来说，体育竞技的魅力不仅仅在于激烈的竞争，更在于比赛中蕴含着有趣的知识。
此次参赛的老师们，精心准备了每一堂课，她们深入钻研教材，精准把握学情，以饱满的精神投入赛课活动。
魏老师以《乒乓球赛中的数学》展开教学活动。从题目入手,揭示有人类活动的地方就有数学，也有体育的呈现，生活中处处有数学，来引入这节课研究的内容。由庞大的数据揭示化繁为简的方式，展开今天淘汰赛的内容。整节课魏老师以学生为主教师为辅，锻炼学生动手能力和学生说话的能力，借助图来记录比赛过程,培养了学生的发展思维。
刘老师的《奥运中的数学》一课是在学生学习了“小数加减法”的基础上进行教学的，本节课是一节综合应用课，它以“奥运会”为主题，引导学生综合应用所学的知识和方法解决奥运赛场有关的数学问题。通过“奥运中的数学”一课，不仅要使学生能综合运用小数运算、观察物体等知识解决实际问题，还要让学生体会到数学的应用价值，增强学生的应用意识，渗透爱国主义教育，增强民族自豪感。
在王老师引导下的《奥运中的数学》中，学生们深入体验了项目式学习的魅力。本课堂围绕“奥运中的数学”主题，通过小组合作收集数据，并进行分析汇报。孩子们在激烈讨论中展示了扎实的数学论证能力，学习了如何合理抽样并深化了对小数加减法概念的理解。在老师的及时追问和精准引导，更是提升了学生学习力，体现了教师在项目学习中不可或缺的作用。
林老师的课堂中以对足球赛与数学关系的探究中，发现问题和提出问题、分析和解决问题的能力，形成综合的数学应用思维。感受数学在生活中无处不在，养成主动探索、合作交流的良好习惯，体会数学之美，增强学好数学、用好数学的信心。最后以“体育强则国强”来激发学生对体育、对国家的的热爱之心，得到感情升华。
肖老师执教的《用数学的眼光看跳水》运用多种教学手段，创设丰富、生动的教学情景，设计了新颖的学生活动，成功的激发了学生的学习兴趣。明白了跳水动作代码各部分的含义，了解计分规则，懂得了跳水比赛的基本知识。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。课后在组长地组织下积极评课。评课研讨过程中，教师们敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。
“教”沐春风启新航，“研”路俯拾皆芬芳。潜心教学守阵地，聚焦课堂抓教研。本次活动，为教师搭建了一个展示的舞台、交流学习的平台，让老师们在教学上得到了磨炼、提升、成长。
图 文：刘燕青
一审一校：罗 娇
二审二校：杨正芳
三审三校：王志华