用孩子的目光感受孩子的生活，与孩子一起探究世界。孩子们的好奇心和求知欲在瓶子的世界里，让我们和孩子一起在瓶子的世界里遨游吧！
瓶子大揭秘
在老师和孩子们对瓶子进行细致探索，了解瓶子的种类、材质、用途之后，我们给孩子们抛出了一个问题：当老师给你一个瓶子之后，你想做什么事情？
欣雨：我喜欢三角形瓶子，可是我还没找到，等我找到了，我带来和你们分享。
轩轩说：我的瓶子下面凹进去了，我想知道为什么瓶子下面凹进去了。
孩子们开始给老师和其他小朋友分享自己的想法。
琳琳说：我的瓶子长的高高的，是透明的，我想用它做手工。
小杨说：我的瓶子也是胖胖，我还没想好要去做什么。
明姝说：我的瓶子胖胖的，我想用它做小实验。
……
瓶子来分类
我们收集到的瓶子是各种各样的。瓶子太多了，该怎么放呢？孩子们开始了讨论。在探索的过程中，孩子们通过看一看、摸一摸、比一比，发现了它们的材质不同、外形不同、颜色不同、大小不等、高低不等。孩子们在积极表达自己的观点中也进行着瓶子分类的游戏。
孩子们讨论结束后，老师给孩子们提供了一条新线索，从颜色的角度进行分类。然后请孩子们集思广益想一想还可以从哪些角度进行分类。
有的孩子选择自己独自进行分类，有些孩子更喜欢合作完成。这不，孩子们的分类游戏在一声声讨论声中进行着……
装幸福的小瓶子
当分类游戏结束后，孩子们依然意犹未尽，于是孩子们和老师一起欣赏了一个和瓶子有关的故事。
通过猜测想象等方式带领孩子走进绘本《装幸福的小瓶子》，孩子们被故事内容深深地吸引着，发现原来瓶子除了能装物品、玩游戏、改造，还有不一样的意义。孩子们在故事中发现了幸福的秘密，感受到了家人陪伴的意义。同时孩子们也开始天马行空开始说着自己想拥有装幸福的瓶子……
小熙说：我的瓶子里面会装满许多许多的好吃的，有糖果、苹果、草莓……
孩子们在两两讨论着，要是自己拥有了这样一个瓶子，会用来装什么？
豪豪说：我的瓶子里装着的是许多许多的积木。
雨琪说：我想用瓶子装满好吃的水果。
我的幸福瓶
当孩子们讨论结束后，和老师一起设计着自己的“幸福瓶”。有的孩子喜欢星星，于是就设计了星星瓶，并且在瓶子中装满了自己喜欢的东西。有的孩子不知道画什么样的瓶子时，老师建议他想一想之前画的花朵、房子、汽车……孩子们在一声声启发中发挥自己的想象，把内心的想法全部表征在画纸上。
普普通通的瓶子在孩子们的手中变成了“会说话”、有趣的玩具，也让孩子的幼儿园生活变得更加生动有趣。未来我们将继续探索瓶子，也会开展其他好玩的有趣的活动。愿孩子们在玩中学，学中玩，开心游戏，快乐成长！