播放视频，直观简捷向学生展示化学反应与热能的关系，吸引学生眼球的同时，及时抓住学生的注意力。激发学生学习化学的兴趣和探索欲。
阅读材料，师生共同归纳总结常见的放热反应和吸热反应。教师理论联系实际讲解某些特殊反应，例如焊接钢轨的铝热反应。
万事不能绝对，三个不一定。更深层次探究吸热放热反应特点。
1、吸热反应不一定需要加热；
2、放热反应不一定不需要加热；
3、有热量变化的过程不一定为吸热放热反应。
以氢气和氯气点燃生成氯化氢为例，两个不同角度深化理解化学反应过程中的能量变化。形成宏观辩识和微观探析的核心素养。
1、微观角度：总键能
断裂化学键吸收能量与形成化学键释放能量相对大小解析吸放热
2、宏观角度：总能量
反应物总能量与生成物总能量的相对大小。
教师利用“自热火锅”原理分析。向学生展示学习的知识，应用与生活。化学联系生活，生活中处处有化学。
跟紧时事热点—“两会”中的能源问题。
让学生认识提高燃料的燃烧效率、保护环境、开发洁净燃料的必要性和重要性，形成可持续发展的意识和绿色化学的观念。
化学组组员认真听课