为加强对李立中学信息科技名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，确保工作室各项工作有效开展，特制定以下制度。
一、会议制度
1.每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容等。
2.每学期召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果内容及形式，分享经验，探讨存在的问题。
3.根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作实施情况，解决实施过程中的难点及困难。
二、学习制度
1.工作室成员要不断学习教育理论,研究新课标、新课程、新教法,不断改进教学方法, 总结交流教研活动经验,不断探索教育教学规律。
2.工作室按需进行集体学习、交流活动，每次活动要有文字或者是视频记录，有简要情况。汇报工作是每季度要进行工作总结，年终要进行述职。坚持自觉学习和自觉反思,并做好学习活动记录。
3.成员根据个人自我发展目标和研究计划，自主选择学习教育教学理论，每学期至少阅读一本理论专著，并报工作室备案。
三、工作制度
1.工作室成员要制定个人三年发展规划（含发展目标、发展进度、发展措施）。
2.工作室成员参加工作室组织的各级各类教学研讨活动，完成工作室的培训、学习、研究等任务，并有相应的成果呈现，努力实现培养计划所确定的目标。
3.每学期提交一篇有价值的教学课例（或者案例）研究（上传工作室微信公众号）。
4.微信公众号，做到每周均有更新，不断丰富课程资源，充分运用网络平台、微信工作群，积极交流。
5.重视对成果资料的各工作过程的资料的档案管理，一人一档，做好收集。周期结束后，将工作室的优秀成果集结成集。
四、评价管理制度
成员每年进行工作汇报与展示，名师工作室需对每一个入室成员进行考核。考核分两部分，一是入室学员自评；二是名师工作室进行考评，考评内容有：日常活动出勤率、成果物化、在自己所在校、区、市的影响、教学资源上传（主要以在“李立信息科技工作室”公众号发表文章的数量、质量为准）等。
入室学员考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级，最低分80分以上为合格，最高分不设上限。
五、奖惩制度
1.工作室设立“工作室优秀成员”“工作室学习积极分子”等奖项并每学年评选一次。
2.对于不求进取,经常不能按时完成工作任务的成员进行劝退。
六、考核制度
1.考核小组组成：由工作室主持人、工作室专家顾问组成考核小组。
2.工作室成员的考核项目：
（1）师德修养；
（2）理论提高；
（3）教研业绩；
（4）教育教学能力；
（5）研究能力。
3.动态管理。对成员实行动态管理和过程淘汰制度，成员每学期不参加工作室研修活动超过三次者，将视为自动放弃工作室成员资格；对不能认真负责完成工作室布置的各项活动，经工作室全体成员评议，将其调整出工作室，同时根据需要及时增补人员。
七、档案管理制度
1.为每位成员建立研修业务档案，每个成员要做好人档案的管理工作。
2.工作室成员的计划、总结、听评课记录、公开课、展示课、专题讲座、获奖证书等资料定期收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
3.每学期一期工作室简报（由专人负责）在微信公众号发布。