与“新”相遇
从正式踏入幼儿园这个行业快要三年了，在这三年当中我每天陪伴着孩子们成长，自己也不断在慢慢长大，这一路走来每天穿梭在不同的孩子与家长身边，了解他们的喜怒哀乐，感受他们的温暖与人情。作为一名幼儿教师我们用如花般的岁月，似火的青春为孩子们建造一个爱的王国，然而在幼儿园中仅仅有爱是远远不够的，更需要我们有扎实的知识，灵巧的双手，带孩子们认识更广阔的世界，而绘本便是最好的途径。
在真正走进绘本之前，我一直以为，绘本都是给孩子看的，甚至觉得有些绘本太过夸张和幼稚，加上孩子们对图书的不感兴趣，对故事内容的理解不透彻，导致我在教学过程中更是难上加难，不知从何入手。直到2024年1月25日我遇到了新网师，这一切才慢慢开始发生改变。
绘本为“媒” 温暖“童”行
通过新网师的《绘本创意读写与课程实践》这门课程，让我开始慢慢了解绘本究竟是什么？从绘本的基础理论到实际教学应用，再到教学评估与反思，为我的绘本教学提供了一个完整的闭环训练。每周一次的线上学习、读书打卡、作业提交都使我不断成长。通过这段时间的学习，我深刻感受到绘本阅读的魅力所在，绘本消抹了年龄的界线，不同年龄层次的人都可以阅读。大人会有大人的体会，孩子会有孩子的理解。即便作为成年人在读后有自己的感悟，可把书插回书架上，过一段时间再拿出来读时，你也许会惊讶发现自己对这本书的重新审视。绘本拥有精美的设计，它的封面、扉页、内页以及封底都蕴含着作者的创意和想法。绘本中的文字很少，大多是对图画内容做补充，起到画龙点睛的作用。可以说，美，存在于绘本里。阅读绘本，孩子能发现美、认识美，学会去创造美，绘本源于生活又高于生活。
好的绘本故事不仅接轨社会生活而且能引导孩子们学会人间亲情或启迪儿童诚信友善或讲究社会规则，新网师便给我们提供了一个更好的平台为我们筛选更优质的绘本故事。就如松居直先生在书中所说，“绘本是写给孩子的第一本书，让孩子翻开书认识世界，认识自己，孩子走进了书的世界，书就走进了孩子的生活。”
我相信今后在新网师的熏陶下我一定会以全新的姿态融入新教育的全新教育环境中，不断摸索不断进步，以新教师全新面貌迎接祖国的花朵，尽最大的努力培养孩子，不求英才遍草原，只希望能对得起人民教师这个光荣的称号！